Preliminary communication

https://doi.org/10.59549/n.165.3-4.5

Podrška razvoju darovitih učenika – procjene učitelja razredne nastave

Ana Majić ; The center of excellence of the Split-Dalmatian region, Split, Croatia
Lorelaj Lukačin orcid.org/0000-0003-4973-7524 ; The center of excellence of the Split-Dalmatian region, Split, Croatia *
Zorana Bašić-Plazibat ; The center of excellence of the Split-Dalmatian region, Split, Croatia

* Corresponding author.

Abstract

Darovitim učenicima potrebna je sustavna odgojno-obrazovna podrška kako bi imali priliku ostvariti svoje potencijale. Cilj ovog istraživanja je analizirati trenutno stanje rada s darovitim učenicima u osnovnim školama tri hrvatske županije: Splitsko-dalmatinskoj, Osječko-baranjskoj i Virovitičko-podravskoj. Anketni upitnik, konstruiran za potrebe istraživanja, je proveden na ukupno 483 učitelja razredne nastave u 171 osnovnoj školi. Ispitani su načini identifikacije darovitih učenika, pružanje podrške istima, interes učitelja za edukacije u području darovitosti te su provjerene razlike na navedenim varijablama između županija. Dobiveni rezultati upućuju na to kako se u većini škola najčešće provodi subjektivna procjena kao način identifikacije, a podrška se najčešće pruža u kontekstu dodatne nastave i natjecanja. Učitelji također iskazuju visoki interes za edukacije i daljnji razvoj u području darovitosti.

Keywords

identifikacija darovitosti; obrazovanje darovitih učenika; zakonski okvir rada s darovitim učenicima

Hrčak ID:

323747

URI

https://hrcak.srce.hr/323747

Publication date:

16.12.2024.

Article data in other languages: english

Visits: 183 *