Book review
Slikovnice i priče kao poticaj za unaprjeđivanje mentalnog zdravlja učenika razredne nastave
Petra Skočić
orcid.org/0009-0004-0756-1262
; Osnovna škola "Srdoči" Rijeka
Matea Dobrović Juričić
orcid.org/0009-0008-7518-0882
; Osnovna škola "Srdoči" Rijeka
Nensi Čargonja Košuta
orcid.org/0000-0001-8741-5134
; Osnovna škola "Srdoči" Rijeka
*
* Corresponding author.
Abstract
U današnjem užurbanom svijetu, sve veća pozornost pridaje se važnosti brige o mentalnom zdravlju. Djeca i mladi tijekom odrastanja još uvijek uče kako se koristiti svojim sposobnostima da bi uspješno rješavali životne izazove. Procjenjuje se da je među učenicima oko 20% onih koji imaju probleme s mentalnim zdravljem koji ih ometaju u radu i stvaranju odnosa. Obzirom da djeca veliki dio svog odrastanja provedu u školi, učitelji su važan čimbenik koji učenicima mogu pomoći u stjecanju temeljnih kompetencija potrebnih za optimalno funkcioniranje u svijetu koji ih okružuje te umanjiti djelovanje rizičnih čimbenika koji utječu na mentalno zdravlje djece.
U poticanju važnosti brige za mentalno zdravlje učiteljima u radu mogu pomoći slikovnice i priče. Slikovnica je prva knjiga s kojom se dijete susreće, stoga je njena uloga vrlo važna jer utječe na opći razvoj djeteta. One osim jezičnog razvoja, utječu na jačanje socijalno – emocionalnih kompetencija koje su potrebne učenicima u školskom okruženju, ali i u svakodnevnom životu.
U radu će biti predstavljene teorijske spoznaje o mentalnom zdravlju djece i mladih te uloga škole kao odgojno-obrazovne ustanove i odgojno-obrazovnih djelatnika u promicanju važnosti brige o mentalnom zdravlju djece. Predstavit ćemo slikovnice i priče koje potiču emocionalni razvoj djece s popratnim aktivnostima koje su provedene u našoj školi s učenicima razredne nastave za vrijeme redovne nastave, produženog boravka te u školskoj knjižnici.
Keywords
mentalno zdravlje; rana pismenost; emocionalni razvoj; slikovnica; čitanje; razredna nastava; školska knjižnica; primjeri dobre prakse
Hrčak ID:
329240
URI
Publication date:
30.12.2024.
Visits: 594 *