Original scientific paper
Jezik osnovnoškolskih udžbenika: pravopisne dvostrukosti između norme i prakse
Andrea Sentić
Anđela Milinović Hrga
Abstract
U radu se analiziraju tri normativna problema: pisanje niječnice ne u zanijekanom obliku prezenta glagola htjeti, pokriveno r te (ne)gubljenje d i t u oblicima imenica s nepostojanim a koje završavaju na -dak, -tak, -dac, -tac, -tka. Raščlamba se provodi provjerom jezične prakse u osnovnoškolskim udžbenicima i radnim bilježnicama za pet školskih predmeta od prvoga do četvrtoga razreda. Cilj je utvrditi u kojoj su mjeri pravopisna rješenja u nastavnim materijalima usklađena s rješenjima Hrvatskoga pravopisa Instituta za hrvatski jezik i jezikoslovlje koji je od 2013. preporučen za uporabu u školama.
Potvrđena je uporaba dvostruke pravopisne norme s većim udjelom sastavljenoga pisanja zanijekanoga prezenta glagola htjeti, pisanja e iza promatrane zaporničke skupine s r te negubljenja d i t u oblicima imenica s nepostojanim a koje završavaju na -dak, -tak, -dac, -tac, -tka.
Rad problematizira i jezičnopolitički aspekt pravopisne standardizacije te ističe važnost upoznavanja učenika s povijesnim inačicama pravopisnih rješenja. Premda je za niže razrede osnovne škole nužno osigurati stabilnu normu, u višim razredima korisno je učenicima omogućiti uvid u pravopisne promjene kako bi razvili dublje razumijevanje jezične standardizacije i kritički odnos prema jeziku.
Keywords
pravopisne dvostrukosti; normativna usklađenost; pisanje zanijekanoga oblika prezenta glagola htjeti; pokriveno r; (ne)gubljenje d i t; obrazovna standardizacija
Hrčak ID:
333751
URI
Publication date:
30.12.2024.
Visits: 381 *