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GRUNDBEGRIFFE DER HEUTIGEN MEDIENPÄDAGOGIK

Mirela Tolić ; Odjel za pedagogiju, Sveučilište u Zadru

Abstract

Medienpädagogik hat als ihr forschungs-Gegenstand die
soziopädagogische, soziokulturele und soziopolitische Aspekten in den heutigen
Medienkommunikationmittel und insbesondere, basiert sie sich auf die Analyse der
Medienrolle beim Bewusstseins und auf das Behnemen der Kinder und Jugendlichen
und schlieβlich fűr die Fähigkeit der kritischen Analysen den gleichen
Medienangeboten. Sie bietet Argumenten als Anlage fűr Hypothese, dass die Medien
primäre Agensen der Sozialisation der Jugendlichen geworden sind. In dem Text
werden unterschiede der folgenden Begriffen zwischen Medienkunde,
Medienerzhieung, Medienbildung und Medienkompetenzen erklärt. Die
Medienkompetenzen sind die Hauptbegriffe und gielten als das letzte Ziel fűr die
Entwicklung der Medienpädagogik. Medienkunde ist der engerer Begriff vom
Medienbildung und Medienbildung enger Begriff vom Medienerzhieung. In diesen
Relationen bietet die Autorin Zweckanalysen der Medienerzhieung fűr die heutige
Medienpädagogik.

Keywords

Medienpädagogik; Medienerzhieung und Bildung; Medienkunde; Medienkompetenzen

Hrčak ID:

47431

URI

https://hrcak.srce.hr/47431

Publication date:

23.11.2009.

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