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Original scientific paper

Kognitive Schreibprozesse als Textgestaltung, Textqualität von Studentenarbeiten

Anela NIKČEVIĆ-MILKOVIĆ orcid id orcid.org/0000-0001-6216-456X ; Faculty of Teacher Education, Rijeka


Full text: croatian pdf 195 Kb

page 853-872

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Abstract

Das Modell kognitiver Schreibprozesse erläutert Vorgänge
und Komponenten, die während des Schreibens und
Gestaltens von Texten wirksam sind und ein neues
Interessengebiet der Kognitionswissenschaften darstellen. Die
Qualität eines Textes hängt davon ab, welche
Schreibstrategien und -techniken dabei zum Einsatz
kommen, insbesondere Strategien der Textplanung und
-ausbesserung. Mit dieser Untersuchung sollte ermittelt
werden, in welchem Verhältnis einerseits die Textqualität und
andererseits Faktoren stehen wie Schreibstrategien (zwei
grundlegende), Bildungsgrad des Schreibenden, Einstellung
zu Schreiben, Lesen und Nützlichkeit von Schreibstrategien
sowie Lese- und Schreiberfahrungen. Die Textqualität wurde
über das geschätzte kognitive Niveau der Informationsverarbeitung
ermittelt, eingesetzte Schreibstrategien anhand
von Protokollen, wiederum die Einstellung zu Schreiben,
Lesen und Nützlichkeit von Schreibstrategien sowie die
Erfahrung mit dem Verfassen von Texten anhand des
Fragebogens „Lesen und Schreiben“. Die Untersuchung
ergab, dass die Textqualität desto besser ist, je höher der
Bildungsgrad des Schreibenden ist. Nicht zu ermitteln waren
Unterschiede in der Textqualität, die auf unterschiedliche
Einstellungen zu Schreiben, Lesen und Nützlichkeit von
Schreibstrategien sowie Lese- und Schreiberfahrungen
zurückzuführen wären. Auch zeigten Schreibende mit
unterschiedlichem Bildungsniveau und abweichenden
Schreiberfahrungen keine Unterschiede beim Einsatz von
Schreibstrategien. Bei Planungsstrategien hingegen gibt es
Unterschiede zwischen Schreibenden mit abweichenden
Schreib- und Leseerfahrungen sowie Einstellungen zur
Nützlichkeit von Schreibstrategien. Die Textqualität und der
Einsatz von Schreibstrategien stehen nicht in
Zusammenhang.

Keywords

Kognitive Schreibprozesse; Schreibstrategien; Textqualität

Hrčak ID:

60124

URI

https://hrcak.srce.hr/60124

Publication date:

31.10.2010.

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