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Mehrfache Intelligenzen und Umweltintelligenz

Josip Milat ; Filozofski fakultet Sveučilišta u Splitu Odsjek za pedagogiju

Sažetak

Ausgehend von der Theorie der mehrfachen Intelligenz und ihrer pädagogischen Implikationen sowie dem Umweltschutz als existentiellem Problem des Menschen, wird in der Arbeit anhand theoretscher Analyse auf die reale Möglichkeit des Vorhandsenseinns und der Entwicklung ökologischer Intelligenz als spezifischer Intelligenzform hingewiesen. Auf Grund gesellschaftlicher Bedeutung und Bedürfnisse nach der Erziehung und Befähigung für das präventive und kurative Umwelthandeln, das die Entwicklung spezifischer kognitiver Föhigkeiten sowie der Intelligenz als Voraussetzung für das rationale Umweltdenken und – handeln erfordert, wird die Notwendigkeit der Erforschung bzw. Entwicklung der Umweltintelligenz erörtert. Nach der Behandlung von psychologischen und ökologischen Theorien werden nach Gardners Übersichtskarte zur Theorie der mehrfachen Intelligenzen als Argumente geforderte Kriterien und erkennbare Merkmale der Umweltintelligenz angeführt. Auf Grund der Analyse und Darstellung der angeführten Kriterien zieht man die Schlussfolgerung, dass die Umweltintelligenz fast vollständig alle geforderten Kriterien erfüllt. Anschließend wird vorgeschlagen, psychologische und pädagogische Erforschungen der Umweltintelligenz ins Leben zu rufen.

Ključne riječi

Intelligenz; mehrfache Intelligenz; Umweltschutz; Umweltintelligenz; Lernen; Entwicklung

Hrčak ID:

118107

URI

https://hrcak.srce.hr/118107

Datum izdavanja:

22.12.2009.

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