Skoči na glavni sadržaj

Izvorni znanstveni članak

https://doi.org/10.47960/2303-7431.20.33.2025.77

ČITANJE I ČITATELJSKE NAVIKE – PRIKAZ REZULTATA ISTRAŽIVANJA PROVEDENIH U SKLOPU PILOT-PROJEKTA ČITAJMO DRŽIĆA DOMA MARINA DRŽIĆA U DUBROVAČKIM OSNOVNIM ŠKOLAMA

Katja Bakija ; Sveučilište u Dubrovniku, Fakultet za medije i odnose s javnošću *
Marija Konsuo Kuzmanić ; Sveučilište u Dubrovniku, Fakultet za medije i odnose s javnošću

* Dopisni autor.


Puni tekst: hrvatski pdf 156 Kb

str. 77-97

preuzimanja: 242

citiraj


Sažetak

Čitanje je složen proces koji se odnosi na „sposobnost apstrahiranja informacija iz teksta i njihova ispravnog interpretiranja“ te je ujedno i proces u kojem se uspostavlja prisan, emocionalni odnos s tekstom u kojem sudjeluju sva osjetila. Različite su dobrobiti čitanja, od proširivanja vokabulara do razvijanja komunikacije, a poticanjem na čitanje učenika osnovnih škola potiče se na stvaranje angažiranih ljubitelja čitanja. U ovome radu predstavljeni su rezultati istraživanja provedenih na uzorku od 250 učenika 6. i 7. razreda dubrovačkih osnovnih škola. Cilj istraživanja bio je ustvrditi koliko učenici viših razreda osnovnih škola čitaju, njihov odnos prema čitanju te koliko su upoznati s velikanom hrvatske komediografije Marinom Držićem. Ujedno se nastojao ustvrditi odnos vještine čitanja s čitanjem Držićevih komedija.

Ključne riječi

čitanje; čitanje u osnovnoj školi; čitanje Držića; Marin Držić; školska lektira

Hrčak ID:

333720

URI

https://hrcak.srce.hr/333720

Datum izdavanja:

15.7.2025.

Podaci na drugim jezicima: engleski

Posjeta: 707 *