Izvorni znanstveni članak
Zadovoljstvo roditelja-iseljenika učiteljima i organizacijom hrvatske nastave u inozemstvu
Ivan Burić
; Fakultet hrvatskih studija, Sveučilište u Zagrebu, Zagreb, Hrvatska
*
Renata Burai
orcid.org/0000-0002-5634-2996
; Akademija likovnih umjetnosti, Sveučilište u Zagrebu, Zagreb, Hrvatska
* Dopisni autor.
Sažetak
Empijsko straživanje na uzorku od 261 roditelja djece koja pohađaju ili su pohađala hrvatsku nastavu u inozemstvu provedeno je od travnja do lipnja 2024. godine. Podatci su prikupljeni metodom ankete koja je bila izrađena i posredovana sudionicima putem alata Lime Survey. Glavni cilj istraživanja bio je utvrditi razinu zadovoljstva roditelja provedbom hrvatske nastave u inozemstvu te identificirati ključna područja za njezino poboljšanje. Rezultati istraživanja pokazali su visok stupanj zadovoljstva roditelja nastavom, ali i ukazali na potrebu za unaprjeđenjem organizacije te poboljšanjem materijalno-tehničkih uvjeta. Prema mišljenju roditelja iseljenika, najvažnije kompetencije učitelja uključuju sposobnost suradnje, što obuhvaća razvijene komunikacijske i socijalne vještine, profesionalne i pedagoške kompetencije te poznavanje jezika zemlje domaćina.
Ključne riječi
dijaspora; hrvatska nastava u inozemstvu; Kurikulum hrvatske nastave u inozemstvu; učitelji
Hrčak ID:
335182
URI
Datum izdavanja:
30.7.2025.
Posjeta: 491 *