Sveprisutni materijalni i informacijski alati zahtijevaju alatnu pismenost kao uvjet razumijevanja suvremenosti

Čatić, Igor; Rujnić Havstad, Maja

doi:10.21464/fi46110

Filozofska istraživanja, Vol. 46 No. 1, 2026.

Izlaganje sa skupa

Sveprisutni materijalni i informacijski alati zahtijevaju alatnu pismenost kao uvjet razumijevanja suvremenosti

Igor Čatić ; Sveučilište u Zagrebu, Fakultet strojarstva i brodogradnje, Ivana Lučića 5, HR–10000 Zagreb *
Maja Rujnić Havstad

* Dopisni autor.

Puni tekst: hrvatski pdf 316 Kb

str. 173-180

preuzimanja: 0

citiraj

APA 6th Edition

Čatić, I. i Rujnić Havstad, M. (2026). Sveprisutni materijalni i informacijski alati zahtijevaju alatnu pismenost kao uvjet razumijevanja suvremenosti. Filozofska istraživanja, 46 (1), 173-180. https://doi.org/10.21464/fi46110

MLA 8th Edition

Čatić, Igor i Maja Rujnić Havstad. "Sveprisutni materijalni i informacijski alati zahtijevaju alatnu pismenost kao uvjet razumijevanja suvremenosti." Filozofska istraživanja, vol. 46, br. 1, 2026, str. 173-180. https://doi.org/10.21464/fi46110. Citirano 29.09.2026.

Chicago 17th Edition

Čatić, Igor i Maja Rujnić Havstad. "Sveprisutni materijalni i informacijski alati zahtijevaju alatnu pismenost kao uvjet razumijevanja suvremenosti." Filozofska istraživanja 46, br. 1 (2026): 173-180. https://doi.org/10.21464/fi46110

Harvard

Čatić, I., i Rujnić Havstad, M. (2026). 'Sveprisutni materijalni i informacijski alati zahtijevaju alatnu pismenost kao uvjet razumijevanja suvremenosti', Filozofska istraživanja, 46(1), str. 173-180. https://doi.org/10.21464/fi46110

Vancouver

Čatić I, Rujnić Havstad M. Sveprisutni materijalni i informacijski alati zahtijevaju alatnu pismenost kao uvjet razumijevanja suvremenosti. Filozofska istraživanja [Internet]. 2026 [pristupljeno 29.09.2026.];46(1):173-180. https://doi.org/10.21464/fi46110

IEEE

I. Čatić i M. Rujnić Havstad, "Sveprisutni materijalni i informacijski alati zahtijevaju alatnu pismenost kao uvjet razumijevanja suvremenosti", Filozofska istraživanja, vol.46, br. 1, str. 173-180, 2026. [Online]. https://doi.org/10.21464/fi46110

Sažetak

Članak razmatra razvoj od filozofije alata prema konceptu alatne pismenosti kao temeljne civilizacijske kompetencije u informacijskom dobu. Polazeći od povijesne uloge alata kao produžetaka ljudske ruke i uma, uvodi se razlikovanje između materijalnih i informacijskih alata te pokazuje kako se u digitalnom okruženju ta razlika postupno gubi. Posebna se pozornost posvećuje umjetnoj inteligenciji (AI), shvaćenoj kao meta-alat – prvi alat u povijesti sposoban djelovati na sve druge alate, stvarati nove alate, interpretirati korisnika i učiti iz njegovih postupaka. Time AI otvara novu epistemološku i metodološku razinu unutar filozofije tehnike. Nadalje, u kontekstu eksponencijalnog rasta stanovništva i količine dostupnih podataka, predlaže se proširenje kategorizacije radova uvođenjem kategorije metodološkog rada, kojim se označava ljudska sposobnost postavljanja originalnih pitanja i oblikovanja novih pojmovnih cjelina, dok se obrada podataka delegira informacijskim alatima. Alatna pismenost pritom se definira kao sposobnost razumijevanja, korištenja i kritičkog vrednovanja alata, uključujući njihove društvene i civilizacijske posljedice. U informacijskom dobu ona dobiva novu dimenziju: razumijevanje načina na koji AI modelira i interpretira čovjeka. Zaključno, članak zagovara da alatna pismenost postane univerzalna obrazovna kompetencija, nužna za odgovorno djelovanje u svijetu u kojem AI ne umanjuje, nego povećava važnost razumijevanja alata i njihove uloge u oblikovanju ljudskog mišljenja i djelovanja.