Prethodno priopćenje
https://doi.org/10.47960/2712-0457.2026.1.8.37
STAVOVI STUDENATA PREMA OBRAZOVNIM RODNIM ULOGAMA: RAZLIKE S OBZIROM NA SPOL I STUDIJSKI PROGRAM U UZORKU SA SVEUČILIŠTA U MOSTARU
Ivona Čarapina Zovko
; Sveučilište u Mostaru, Mostar, Bosna i Hercegovina
*
Suzana Peran
; Hrvatsko katoličko sveučilište, Zagreb, Hrvatska
* Dopisni autor.
Sažetak
Ovim istraživanjem ispitani su stavovi studenata prema obrazovnim rodnim ulogama s obzirom na spol i studijski program. U istraživanju je sudjelovalo 78 studenata Psihologije i Kineziologije Sveučilišta u Mostaru. Podatci su prikupljeni putem online upitnika primjenom subskale obrazovnih uloga iz Skale stavova o ravnopravnosti spolova, prilagođene iz Sex Role Egalitarianism Scale (SRE). Rezultati nisu pokazali statistički značajne razlike u stavovima prema obrazovnim ulogama s obzirom na spol ni studijski program, pri čemu su sudionici u prosjeku iskazivali umjereno egalitarne stavove. Dobiveni rezultati sugeriraju relativnu homogenost studentske populacije u pogledu stavova prema obrazovnim rodnim ulogama, ali ih treba tumačiti oprezno s obzirom na ograničenja uzorka i nacrta istraživanja. Istraživanje pridonosi ograničenim empirijskim podatcima o stavovima studentske populacije u Bosni i Hercegovini te predstavlja polazište za daljnja istraživanja u ovome području.
Ključne riječi
rodne uloge; obrazovanje; student; spol; studijski program.
Hrčak ID:
352209
URI
Datum izdavanja:
30.6.2026.
Posjeta: 0 *