Prethodno priopćenje
https://doi.org/10.32728/mo.06.2.2011.08
KAJ E-KOMPETENTNI STARŠI PRIČAKUJEJO OD DIJAŠKEGA DOMA?
Olga Dečman Dobrnjič
; The National Education Institute of Slovenia
Bojan Jeram
; Society SPIRSA, Ljubljana, Slovenia
Sažetak
Sprašujemo se, kako je z e-kompetentnostjo staršev kot najpomembnejših partnerjev šole. V ta namen smo naredili raziskavo, s katero smo preverili e-kompetentnost staršev dijakov dijaških domov ter njihova e-pričakovanja do dijaškega doma. V raziskavi je sodelovalo 492 staršev dijakov, ki bivajo v dijaških domovih v Sloveniji in obiskujejo sekundarno izobraževanje. Rezultati raziskave kažejo, da starši uporabljajo IKT in da od dijaškega doma pričakujejo možnost sodelovanja preko interneta. V primeru, da bi dijaški dom izobraževanje s področja IKT organiziral, so se pripravljeni tudi izobraževati. V članku govorimo tudi o vlogi in pomenu informacijsko-komunikacijske tehnologije (IKT) v šolskem okolju. Ugotavljamo, da je proces informatizacije postal ena od najvažnejših aktivnosti sodobnega sveta, generator družbenega uspeha in sredstvo za povezovanje z razvitim svetom. Za organizacije, ki ne bodo sledile globalnemu razvoju informatizacije, ni prihodnosti. V šolskem sistemu se na nacionalnem nivoju dogaja projekt e-šolstvo. Osnovni cilj projekta je pospešitev procesa informatizacije vsakega vzgojno izobraževalnega zavoda v odvisnosti od njegovega trenutnega stanja na vodstvenem, didaktičnem in tehničnem področju. Razvija se standard e-kompetentne šole, učitelja, vzgojitelja, ravnatelja, računalničarja.
Ključne riječi
šolsko okolje; informacije; dijaški dom; e-kompetentni starši; e-sodelovanje
Hrčak ID:
71281
URI
Datum izdavanja:
10.6.2011.
Posjeta: 1.933 *