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L'ANALISI COMPARATIVA DEGLI SCOPI E COMPITI DELL' EDUCAZIONE PRESCOLASTICA E DELL' ISTRUZIONE SECONDO I CONCETTI PROGRAMMATICI IN SLOVENIA, CROAZIA E SERBIA
Danijela Apostolović
orcid.org/0000-0002-0473-1156
; PU”Pionir”, Jagodina
Sažetak
Nella tesi sono presentati i programmi (curricula) di educazione e formazione prescolare nella Slovenia, Croazia e Serbia, attraverso la rappresentazione dettagliata degli obiettivi e dei compiti di educazione prescolare nelle società sopraindicate. È stato applicato il metodo descrittivo e l’analisi del contenuto di attuali documenti del programma. Partendo dal fatto che i programmi (curricula) sono diversi per quanto riguarda il contenuto e la struttura, il risultato delle nostre riflessioni teoriche puntano sugli stessi obiettivi di base della formazione ed educazione istituzionale prescolare nelle società menzionate. Troviamo le differenze nel processo di concretizzazione di obiettivi generali, globali e quelli particolari in questi programmi (curricula) che stimolano lo sviluppo del bambino, confermando così che gli nei programmi (curricula) prescolari nella Slovenia, Croazia e Serbia, obiettivi di educazione e formazione rispetto al bambino e agli aspetti del suo sviluppo sono posti in modo diverso.
Ključne riječi
obiettivi di educazione e formazione; educazione prescolare; programma (curricula)
Hrčak ID:
135782
URI
Datum izdavanja:
19.12.2014.
Posjeta: 7.099 *