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Izvorni znanstveni članak

L’alfabetismo matematico negli studenti del primo anno di scienze della formazione

Sandra Kadum-Bošnjak ; Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, Odjel za odgojne i obrazovne znanosti
Dimitrije Milaković ; Učiteljski studij Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli

Puni tekst: hrvatski, pdf (1 MB) str. 525-549 preuzimanja: 41* citiraj
APA 6th Edition
Kadum-Bošnjak, S. i Milaković, D. (2012). Matematička pismenost studenata prve godine učiteljskog studija. Školski vjesnik, 61. (4.), 525-549. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/94786
MLA 8th Edition
Kadum-Bošnjak, Sandra i Dimitrije Milaković. "Matematička pismenost studenata prve godine učiteljskog studija." Školski vjesnik, vol. 61., br. 4., 2012, str. 525-549. https://hrcak.srce.hr/94786. Citirano 24.10.2021.
Chicago 17th Edition
Kadum-Bošnjak, Sandra i Dimitrije Milaković. "Matematička pismenost studenata prve godine učiteljskog studija." Školski vjesnik 61., br. 4. (2012): 525-549. https://hrcak.srce.hr/94786
Harvard
Kadum-Bošnjak, S., i Milaković, D. (2012). 'Matematička pismenost studenata prve godine učiteljskog studija', Školski vjesnik, 61.(4.), str. 525-549. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/94786 (Datum pristupa: 24.10.2021.)
Vancouver
Kadum-Bošnjak S, Milaković D. Matematička pismenost studenata prve godine učiteljskog studija. Školski vjesnik [Internet]. 2012 [pristupljeno 24.10.2021.];61.(4.):525-549. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/94786
IEEE
S. Kadum-Bošnjak i D. Milaković, "Matematička pismenost studenata prve godine učiteljskog studija", Školski vjesnik, vol.61., br. 4., str. 525-549, 2012. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/94786. [Citirano: 24.10.2021.]

Sažetak
Nell’articolo vengono esposti i risultati della ricerca il cui scopo era sondare l’alfabetismo matematico negli studenti del primo anno di scienze della formazione e discutere circa il ruolo del linguaggio matematico – scientifico nell’insegnamento della matematica. Il campione degli studenti era costuito da 250 studenti del primo anno dal curriculum formativo.
I risultati della ricerca dimostrano che il livello dell’alfabetismo matematico degli interrogati è insufficiente.
L’alfabetismo matematico si basa sulla conoscenza della terminologia matematica e dei simboli matematici che si dà come piuttosto elaborata e senza la cui conoscenza la matematica risulta “difficile” a molti. I risultati ci dicono che gli interrogati non conoscono sufficientemente bene né la terminologia della matematica né i suoi simbli.

Ključne riječi
alfabetismo matematico; studenti; scienze della formazione; educazione primaria

Hrčak ID: 94786

URI
https://hrcak.srce.hr/94786

[hrvatski] [engleski]

Posjeta: 527 *