hrcak mascot   Srce   HID

Izvorni znanstveni članak

Spezifischer Beitrag des Religionslehrers zur Bewertung der Schule

Giovanni Cravotta ; Istituto Teologico S. Tommaso, Messina, Italija

Puni tekst: hrvatski, pdf (104 KB) str. 137-144 preuzimanja: 125* citiraj
APA 6th Edition
Cravotta, G. (2006). Specifičan doprinos vjeroučitelja vrednovanju škole. Kateheza, 28 (2), 137-144. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/113779
MLA 8th Edition
Cravotta, Giovanni. "Specifičan doprinos vjeroučitelja vrednovanju škole." Kateheza, vol. 28, br. 2, 2006, str. 137-144. https://hrcak.srce.hr/113779. Citirano 26.11.2020.
Chicago 17th Edition
Cravotta, Giovanni. "Specifičan doprinos vjeroučitelja vrednovanju škole." Kateheza 28, br. 2 (2006): 137-144. https://hrcak.srce.hr/113779
Harvard
Cravotta, G. (2006). 'Specifičan doprinos vjeroučitelja vrednovanju škole', Kateheza, 28(2), str. 137-144. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/113779 (Datum pristupa: 26.11.2020.)
Vancouver
Cravotta G. Specifičan doprinos vjeroučitelja vrednovanju škole. Kateheza [Internet]. 2006 [pristupljeno 26.11.2020.];28(2):137-144. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/113779
IEEE
G. Cravotta, "Specifičan doprinos vjeroučitelja vrednovanju škole", Kateheza, vol.28, br. 2, str. 137-144, 2006. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/113779. [Citirano: 26.11.2020.]

Sažetak
Der Autor betrachtet den Religionslehrer und seine Rolle in der Schule als Erziehungsgemeinschaft. In der Welt, in der man eine Krise der Werte bemerke, sei die Erziehung der Person eine bedeutende Aufgabe der Schule. Die Religionslehrer befähigen Schüler zum Scharfsinn in der postmodernen Gesellschaft. Sie helfe ihnen, als freie und verantwortliche Personen in verschiedenen Dimensionen heranzureifen. In seiner spezifischen Fachrolle verhelfe der Religionslehrer den Schülern den Sinn und Wahrheit, die sich auf das Transzendente beziehen, zu enthüllen. Gleichzeitig wirkt er mit anderen Arbeitern in der Schule, damit die Schule auch Erziehungsgemeinschaft wird.

Ključne riječi
Religionslehrer in der zeitgenössischen Schule; Bewertung der Schule; Schule als Erziehungsort

Hrčak ID: 113779

URI
https://hrcak.srce.hr/113779

[hrvatski]

Posjeta: 260 *