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SIND DIE LEHRER, DIE ZUFRIEDENER IM LEBEN SIND, IM UNTERRICHT MEHR SCHÜLERORIENTIERT?

Snježana Šarančić ; Primary School Brezovica, Croatia

Puni tekst: engleski, pdf (218 KB) str. 45-63 preuzimanja: 471* citiraj
APA 6th Edition
Šarančić, S. (2013). ARE TEACHERS WHO PROMOTE STUDENT-CENTRED APPROACH MORE SATISFIED WITH THEIR LIVES?. Život i škola, LIX (29), 45-63. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/121333
MLA 8th Edition
Šarančić, Snježana. "ARE TEACHERS WHO PROMOTE STUDENT-CENTRED APPROACH MORE SATISFIED WITH THEIR LIVES?." Život i škola, vol. LIX, br. 29, 2013, str. 45-63. https://hrcak.srce.hr/121333. Citirano 25.02.2020.
Chicago 17th Edition
Šarančić, Snježana. "ARE TEACHERS WHO PROMOTE STUDENT-CENTRED APPROACH MORE SATISFIED WITH THEIR LIVES?." Život i škola LIX, br. 29 (2013): 45-63. https://hrcak.srce.hr/121333
Harvard
Šarančić, S. (2013). 'ARE TEACHERS WHO PROMOTE STUDENT-CENTRED APPROACH MORE SATISFIED WITH THEIR LIVES?', Život i škola, LIX(29), str. 45-63. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/121333 (Datum pristupa: 25.02.2020.)
Vancouver
Šarančić S. ARE TEACHERS WHO PROMOTE STUDENT-CENTRED APPROACH MORE SATISFIED WITH THEIR LIVES?. Život i škola [Internet]. 2013 [pristupljeno 25.02.2020.];LIX(29):45-63. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/121333
IEEE
S. Šarančić, "ARE TEACHERS WHO PROMOTE STUDENT-CENTRED APPROACH MORE SATISFIED WITH THEIR LIVES?", Život i škola, vol.LIX, br. 29, str. 45-63, 2013. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/121333. [Citirano: 25.02.2020.]

Sažetak
In diesem Beitrag wurde mit Hilfe der Literaturanalyse eine Übersicht über die Eigenschaften von guten Lehrern gegeben, weil die Unterrichtsqualität von der Qualität des Lehrers abhängt. Ein guter Lehrer gestaltet seinen Unterricht schülerorientiert. Im schülerorientierten Unterrichtskonzept ist der Schüler der aktive Teilnehmer. Der Lehrer ist nicht mehr der Vortragende, sondern ein Organisator, Mitarbeiter, Leiter, Mentor. Solch ein Lehrer ist wirksam, und seine Wirksamkeit spiegelt sich in Schülerleistungen wider.
Die Untersuchungen bestätigen, dass Personen, die zufriedener im Leben sind, auch effizienter bei der Arbeit sind.
Es ist das Ziel dieser Arbeit festzustellen, ob die Lebenszufriedenheit von Lehrern ihre Unterrichtskonzeption beeinflusst. Die Annahme lautet, dass Lehrer, die zufriedener mit ihrem Leben sind, im Unterricht mehr schüler- und unterrichtsorientiert sind. Die Umfrage umfasste etwa 150 GrundschullehrerInnen und FachlehrerInnen bei unterschiedlichen Dienstjahren an fünf verschiedenen kroatischen Grundschulen. Es wurde die Skala der Unterrichtskonzeption (Pavin, Ivanec) und die Skala der Lebenszufriedenheit (Diener) verwendet.
Die Datenverarbeitung ist im Gange und die Zusammenfassung wird später mit Ergebnissen und Implikationen ergänzt werden.

Ključne riječi
schülerorientierter Unterricht; Unterrichtskonzeption; effizienter Lehrer; Lebenszufriedenheit der Lehrer

Hrčak ID: 121333

URI
https://hrcak.srce.hr/121333

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