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CURRICULUM DER LEHRERFORTBILDUNG FÜR DIE UMWELT

Vinka Uzelac ; Pedagoški fakultet, Rijeka
Vladimir Rosić
Elvi Piršl

Puni tekst: hrvatski, pdf (9 MB) str. 23-26 preuzimanja: 138* citiraj
APA 6th Edition
Uzelac, V., Rosić, V. i Piršl, E. (1997). PROGRAMI (SADRŽAJI) IZOBRAZBE NASTAVNIKA ZA OKOLIŠ. Socijalna ekologija, 6 (1-2), 23-26. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/141515
MLA 8th Edition
Uzelac, Vinka, et al. "PROGRAMI (SADRŽAJI) IZOBRAZBE NASTAVNIKA ZA OKOLIŠ." Socijalna ekologija, vol. 6, br. 1-2, 1997, str. 23-26. https://hrcak.srce.hr/141515. Citirano 02.12.2020.
Chicago 17th Edition
Uzelac, Vinka, Vladimir Rosić i Elvi Piršl. "PROGRAMI (SADRŽAJI) IZOBRAZBE NASTAVNIKA ZA OKOLIŠ." Socijalna ekologija 6, br. 1-2 (1997): 23-26. https://hrcak.srce.hr/141515
Harvard
Uzelac, V., Rosić, V., i Piršl, E. (1997). 'PROGRAMI (SADRŽAJI) IZOBRAZBE NASTAVNIKA ZA OKOLIŠ', Socijalna ekologija, 6(1-2), str. 23-26. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/141515 (Datum pristupa: 02.12.2020.)
Vancouver
Uzelac V, Rosić V, Piršl E. PROGRAMI (SADRŽAJI) IZOBRAZBE NASTAVNIKA ZA OKOLIŠ. Socijalna ekologija [Internet]. 1997 [pristupljeno 02.12.2020.];6(1-2):23-26. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/141515
IEEE
V. Uzelac, V. Rosić i E. Piršl, "PROGRAMI (SADRŽAJI) IZOBRAZBE NASTAVNIKA ZA OKOLIŠ", Socijalna ekologija, vol.6, br. 1-2, str. 23-26, 1997. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/141515. [Citirano: 02.12.2020.]

Sažetak
Dargestellt werden die Teilergebnisse einer Curriculumforschung der Lehrerfortbildung für die Umwelt. An der 1995 an einem Versuchsmuster von 675 Informanten durchgeführte Umfrage wurden die Kindergärtner und Grundschullehrer aus den Staatsbezirken Primorje — Gorski kotar, Istra und Lika — Senj beteiligt.
Zuerst wurden die bisherigen Kindergärtner– und Lehrerfortbildungsprogramme die Umwelt analysiert. Die Ergebnisse dieser Forschung zeigen, daß noch immer keine Leherfortbildungsmaßnahmen hinsichtlich einer Umwelterziehung ausgearbeitet wurden.
Ein zweiter Schwerpunkt dieser Forschung bezieht sich auf die Interessen und den Bedarf der Informanten im Hinblick auf die Inhalte der Umwelterziehung. Die Ergebnisse zeigen, daß es mehrere Konzepte bei der Lehrerfortbildung für die Umwelt gibt. Eines unter ihnen ist das gesundheitliche Prinzip. Eine andere Ausrichtung gründet auf dem biologischen und psychologischen Konzept, wo auch das pädagogische und soziologische Konzept einigermaßen eine Rolle spielen. Die angeführten Curriculumkonzepte ermöglichen die Ausarbeitung von neuen Strategien bei der Lehrerfortbildung für die Umwelt.

Ključne riječi
Curriculum und Inhalte der Umwelterziehung; Kindergärtner; Lehrer

Hrčak ID: 141515

URI
https://hrcak.srce.hr/141515

[hrvatski] [engleski]

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