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Stručni rad
https://doi.org/10.17234/SocEkol.27.2.3

Ein komparativer Überblick über die Bildung zur nachhaltigen Entwicklung und den Bedarf an Fachleuten in Kroatien

Anastasya Raditya-Ležaić ; Institut za razvoj i međunarodne odnose, Ulica Ljudevita Farkaša Vukotinovića 2, 10 000 Zagreb
Ana-Maria Boromisa
Sanja Tišma

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APA 6th Edition
Raditya-Ležaić, A., Boromisa, A. i Tišma, S. (2018). Komparativni pregled obrazovanja za održivi razvoj i istraživanje potreba za stručnjacima u Hrvatskoj. Socijalna ekologija, 27 (2), 165-180. https://doi.org/10.17234/SocEkol.27.2.3
MLA 8th Edition
Raditya-Ležaić, Anastasya, et al. "Komparativni pregled obrazovanja za održivi razvoj i istraživanje potreba za stručnjacima u Hrvatskoj." Socijalna ekologija, vol. 27, br. 2, 2018, str. 165-180. https://doi.org/10.17234/SocEkol.27.2.3. Citirano 04.08.2021.
Chicago 17th Edition
Raditya-Ležaić, Anastasya, Ana-Maria Boromisa i Sanja Tišma. "Komparativni pregled obrazovanja za održivi razvoj i istraživanje potreba za stručnjacima u Hrvatskoj." Socijalna ekologija 27, br. 2 (2018): 165-180. https://doi.org/10.17234/SocEkol.27.2.3
Harvard
Raditya-Ležaić, A., Boromisa, A., i Tišma, S. (2018). 'Komparativni pregled obrazovanja za održivi razvoj i istraživanje potreba za stručnjacima u Hrvatskoj', Socijalna ekologija, 27(2), str. 165-180. https://doi.org/10.17234/SocEkol.27.2.3
Vancouver
Raditya-Ležaić A, Boromisa A, Tišma S. Komparativni pregled obrazovanja za održivi razvoj i istraživanje potreba za stručnjacima u Hrvatskoj. Socijalna ekologija [Internet]. 2018 [pristupljeno 04.08.2021.];27(2):165-180. https://doi.org/10.17234/SocEkol.27.2.3
IEEE
A. Raditya-Ležaić, A. Boromisa i S. Tišma, "Komparativni pregled obrazovanja za održivi razvoj i istraživanje potreba za stručnjacima u Hrvatskoj", Socijalna ekologija, vol.27, br. 2, str. 165-180, 2018. [Online]. https://doi.org/10.17234/SocEkol.27.2.3

Sažetak
Die nachhaltige Entwicklung hat drei Dimensionen: Die ökonomische, die soziale und die ökologische. Der Wirtschaftswachstum ist unbedingt nötig, genügt aber nicht allein zur Entwicklung. Die Frage der Erhaltung und der nachhaltigen Nutzung der Umwelt als ein Hebel der Entwicklung wird nach und nach in die Entwicklungspolitik integriert. Obwohl jedoch die Gesellschaftsfragen, insbesondere diejenigen, die die Bildung betreffen, als Schlüsselfaktoren der nachhaltigen Entwicklung gelten, wird die Bildung für nachhaltige Entwicklung in Kroatien nicht systematisch durchgeführt.
In dieser Arbeit wird zuerst ein Überblick über die Entwicklung des Konzepts der nachhaltigen Entwicklung dargestellt. Es folgt eine Darstellung der Bildung für nachhaltige Entwicklung, wobei zuerst die Empfehlungen von internationalen Organisationen für Bildung für nachhaltige Entwicklung dargestellt werden und dann die Durchführungsarten in ausgewählten Ländern auf unterschiedlichen Stufen der Bildung (Vorschul-, Schul- und Hochschulbildung). Der dritte Teil der Arbeit befasst sich mit dem Stand in Kroatien. Wir bringen einen Überblick über die bestehenden Programme und die bisherige Forschung, dazu noch bisher unveröffentlichte Ergebnisse der Forschung über Bedarf der Arbeitgeber in Kroatien an Fachleuten für nachhaltige Entwicklung. Die Befunde zeigen, dass Arbeitgeber in Kroatien den Bedarf an Fachleuten für nachhaltige Entwicklung wahrnehmen.

Ključne riječi
Bildung für nachhaltige Entwicklung; Fachleute für nachhaltige Entwicklung; Bildung in Kroatien; nachhaltige Entwicklung

Hrčak ID: 209337

URI
https://hrcak.srce.hr/209337

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