Stručni rad
https://doi.org/10.32903/zs.64.2.15
Die Entwicklung von naturwissenschaftlichen Kompetenzen bei Schülern und Studenten durch Projektunterricht
Ines Kovačić
; Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilište Jurja Dobrile u Puli Pula, Hrvatska
Maja Plašč
; Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilište Jurja Dobrile u Puli Pula, Hrvatska
Irena Semenjuk
; Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilište Jurja Dobrile u Puli Pula, Hrvatska
Sažetak
Von einem zeitgenössischen Erziehungs- und Bildungssystem wird die Entwicklung naturwissenschaftlicher Kompetenzen erwartet, die in der Praxis angewendet werden können. Naturwissenschaftliche Kompetenzen können durch die Kombination von traditionellen und modernen Lehrmethoden gefördert werden, was zusätzliche Unterrichtsorganisation erfordert. Das Ziel des zeitgenössischen Unterrichts ist die aktive Einbeziehung des Schülers/Studenten in einen lernerzentrierten Unterrichtsprozess. Um einen naturwissenschaftlichen Ansatz in den Unterricht und in die Förderung naturwissenschaftlicher Kompetenzen einzubinden, ist es erforderlich Lehrer, Schüler und Studenten an moderne Unterrichtsmethoden heranzuführen. Von besonderer Wichtigkeit erscheint die Stärkung der Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften verschieder Schulstufen bis hin zu Ausbildungseinrichtungen der tertiären Stufe, um so eine kontinuierliche Zusammenarbeit in Form von Projekten zur naturwissenschaftlichen Kompetenzbildung zu unterstützen. Diese Arbeit zeigt Aktivitäten und Projektbeispiele für Projektunterricht, kollaboratives Lernen, praktisches Arbeiten, Spiele und Simulationen am Themenbeispiel „Die Zelle” für unterschiedlich alte Schüler und Studenten. Die Ergebnisse des Projektunterrichts waren Entwicklung naturwissenschaftlicher Kompetenzen bei Schülern, aber auch Studenten, die alle Aktivitäten aktiv vorbereitet und durchgeführt haben.
Ključne riječi
Naturwissenschafliche Kompetenz; Projektunterricht; Zelle; kollaboratives Lernen
Hrčak ID:
226255
URI
Datum izdavanja:
28.12.2018.
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