Izvorni znanstveni članak
Kompetenzen der europäischen Dimesion in der Bildung: Einstellungen der Studenten
Marko Turk
Jasminka Ledić
; Filozofski fakultet Sveučilišta u Rijeci Odsjek za pedagogiju
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str. 200-200
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APA 6th Edition
Turk, M. i Ledić, J. (2013). Kompetenzen der europäischen Dimesion in der Bildung: Einstellungen der Studenten. Pedagogijska istraživanja, 10 (2), 201-201. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/129667
MLA 8th Edition
Turk, Marko i Jasminka Ledić. "Kompetenzen der europäischen Dimesion in der Bildung: Einstellungen der Studenten." Pedagogijska istraživanja, vol. 10, br. 2, 2013, str. 201-201. https://hrcak.srce.hr/129667. Citirano 22.11.2024.
Chicago 17th Edition
Turk, Marko i Jasminka Ledić. "Kompetenzen der europäischen Dimesion in der Bildung: Einstellungen der Studenten." Pedagogijska istraživanja 10, br. 2 (2013): 201-201. https://hrcak.srce.hr/129667
Harvard
Turk, M., i Ledić, J. (2013). 'Kompetenzen der europäischen Dimesion in der Bildung: Einstellungen der Studenten', Pedagogijska istraživanja, 10(2), str. 201-201. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/129667 (Datum pristupa: 22.11.2024.)
Vancouver
Turk M, Ledić J. Kompetenzen der europäischen Dimesion in der Bildung: Einstellungen der Studenten. Pedagogijska istraživanja [Internet]. 2013 [pristupljeno 22.11.2024.];10(2):201-201. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/129667
IEEE
M. Turk i J. Ledić, "Kompetenzen der europäischen Dimesion in der Bildung: Einstellungen der Studenten", Pedagogijska istraživanja, vol.10, br. 2, str. 201-201, 2013. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/129667. [Citirano: 22.11.2024.]
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Sažetak
Die europäische Dimension der Bildung ist schon seit langem in der europäischen Bildungspolitik, wissenschaftlichen Untersuchungen und einschlägigen Diskussionen vorhanden, während in der kroatischen Umgebung das Interesse für das erwähnte Thema viel geringer ist. Obwohl Schulpädagogen oft für die Implementierung und Befolgung neuer Richtlinien der Schulentwicklung verantwortlich gemacht werden, wurde die europäische Dimension in der Bildung in keinen Zusammenhang mit den Einstellungen der Pädagogikstudenten bzw. künftigen Pädagogen gebracht noch eine Frage erhoben über den Beitrag der Hochschulbildung zur Aneignung von Kompetenzen, die sie zur Implementierung dieses Konzeptes in ihrer künftigen Arbeit benötigen. Auf Grund der Ergebnisse der nationalen Untersuchung über die Kompetenzen von Schulpädagogen und Studenten des Vordiplomstudiums der Erziehungswissenschaft, die auch die Kompetenzen der europäischen Dimension umfassten, werden in der Arbeit entsprechende Forschungsergebnisse sowie Vorschläge und Empfehlungen zur Implementierung von Inhalten dieses Konzeptes in die Hochschulbildung dargestellt.
Ključne riječi
europäische Dimension in der Bildung; Schulpädagogen; Studenten der Erziehungswissenschaft; Kompetenzen von Schulpädagogen; Kompetenzen der europäischen Dimension in der Bildung
Hrčak ID:
129667
URI
https://hrcak.srce.hr/129667
Datum izdavanja:
18.11.2013.
Podaci na drugim jezicima:
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