Prethodno priopćenje

Facebook – nova obrazovna platforma u nastavi povijesti

Andrea Vučetić orcid.org/0000-0001-8311-3833 ; Ekonomska škola, Požega
Sergej Filipović orcid.org/0000-0001-7530-2677 ; ehnička škola i prirodoslova gimnazija Ruđera Boškovića, Osijek

Sažetak

Munjevit i ubrzan razvoj tehnologije te sve veća upotreba računala u nastavi od današnjeg prosvjetnog djelatnika zahtijevaju više nego što je to bilo potrebno u tradicionalnoj nastavi. Osluškujući interese učeničke populacije, postaje evidentna sve veća maloljetnička okupiranost društvenom mrežom Facebook.
U radu se nastoji opisati i analizirati istraživanje tog fenomena, provedeno s učenicima triju odjela šestoga razreda. S obzirom da osnovnoškolci svakodnevno provode vrijeme na Facebooku, cilj je rada provjeriti može li se ovisnost o virtualnom svijetu iskoristiti kako bi se poboljšali školski rezultati učenika u nastavi povijesti. S obzirom na rezultate, korištenje „Facebook metode“ pokazalo se korisnim jer su učenici pokazali značajno veći školski uspjeh.

Ključne riječi

učenje na daljinu; Facebook; individualizirana nastava povijesti; školski uspjeh

Hrčak ID:

166195

URI

https://hrcak.srce.hr/166195

Datum izdavanja:

1.7.2015.

Posjeta: 1.931 *