Pregledni rad
Metoda refleksije kao metoda za unapređenje odgojno-obrazovnog procesa
Luka Pongračić
orcid.org/0000-0002-2378-822X
; Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli, Pula, Hrvatska
Ana Maria Marinac
orcid.org/0000-0002-6872-9338
; Odjel društveno-humanističkih znanosti Sveučilišta u Slavonskom Brodu, Slavonski Brod, Hrvatska
Sažetak
U ovome je radu predstavljena metoda poučavanja metodom refleksije. U radu je
korištena relevantna domaća i strana literatura kako bi se napravio pregled i nabrojale
mogućnosti ove metode. Metoda učenja refleksijom temelji se na iskustvenome
učenju kojeg u nastavi nije lako ostvarivati jer zahtjeva temeljitiju pripremu
nastave te promijenjeni pristup nastavnika. Cilj je ovoga rada približiti, prvenstveno
nastavnicima, ali i svim ljudima koji uče, metodu refleksije kako bi se ova metoda
mogla koristiti u svakodnevnom radu i učenju. Prikazane su faze poučavanja refleksijom
te različite metode i tehnike za refleksivno učenje pomoću kojih je ova metoda
izvediva u praksi. Također, analiziran je utjecaj ove metode na razvoj kompetencija
nastavnika i učenika, posebice kroz kurikulumski pristup. Važno je naglasiti ulogu
motivacije kao jednog od najvažnijih aspekata nastavnog procesa. U radu je obrađena
i analizirana motivacija iz perspektive nastavnika te su prikazani različiti načini
na koje nastavnici metodom refleksije mogu (i trebaju) utjecati na povećanje vlastite
motivacije kako bi mogli bolje motivirati učenike.
Ključne riječi
kompetencije; motivacija; promjena pristupa; refleksivno učenje
Hrčak ID:
251670
URI
Datum izdavanja:
28.12.2020.
Posjeta: 3.347 *