Stručni rad

RAZVOJ KOMPETENCIJA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADNIKA KROZ VIDOVE STRUČNOG USAVRŠAVANJA I PRIMJENE ITa

Matija Varga ; Sveučilište Sjever
Dražen Ružić ; III. osnovna škola Čakovec

Sažetak

Stručno usavršavanje odgojno-obrazovnih radnika (u koje ubrajamo učitelje razredne i predmetne nastave, nastavnike, strukovne učitelje, suradnike u nastavi, odgajatelje, stručne suradnike (Stručni suradnici obavljaju neposredan odgojno-obrazovni rad s učenicima te stručno-razvojne i koordinacijske poslove. U stručne suradnike spadaju: pedagog, knjižničar, psiholog, edukator-rehabilitator, logoped, socijalni pedagog, socijalni radnik.) i ravnatelje) koje je zakonom propisano kao pravo i obveza ima za cilj unapređenje stručnih i pedagoških kompetencija te poticanje profesionalnog razvoja kroz cjeloživotno učenje. Kontinuirano usavršavanje uključuje razvoj vještina, upotrebu raznih alata i medija za učenje te praćenje osobnih postignuća. Stručno usavršavanje provodi se kroz programe koje je odabralo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih. Na državnoj razini provode ga savjetnici iz Agencije za odgoj i obrazovanje [13], a na županijskoj razini voditelji županijskih stručnih vijeća. U školama ravnatelji provode stručno usavršavanje temeljem analize specifičnih potreba škole i lokalne te globalne zajednice.

Ključne riječi

stručni suradnik, učitelj, ravnatelj, savjetnik, stručno usavršavanje, profesionalni razvoj, županijsko stručno vijeće, digitalne platforme

Hrčak ID:

327522

URI

https://hrcak.srce.hr/327522

Datum izdavanja:

2.3.2025.

Posjeta: 786 *