Pregledni rad
https://doi.org/10.24869/psihei.2024.83
ZNANSTVENI TEMELJI NOVIJIH POGLEDA NA PSIHOSOMATSKE POREMEĆAJE I ALEKSITIMIJU. TERAPIJSKI PRISTUPI PSIHOSOMATSKIM POREMEĆAJIMA
Goran Tošić
; dr. med., psihijatar, psihoterapeut, grupni analitičar, edukator iz grupne analize
Gorana Bolić
; r. med., psihijatrica, psihoterapeutkinja, grupna analitičarka, edukatorica iz grupne analize
Sažetak
Um i tijelo su nerazdvojivi. Tjelesno utječe na emocionalno (i sve ostale aspekte osobnosti) i
emocionalno utječe na tjelesno. U normalnom, kao i patološkom funkcioniranju organizma
čini se kao da postoji stalna dvosmjerna interakcija između makrosvijeta (objektni odnosi)
i mikrosvijeta (biokemija i epigenetika). Između tih krajnosti nalaze se strukture koje jednu
formu signala (informacije) pretvaraju u drugu. Smatra se da se u podlozi psihosomatskih
bolesti, uz genetsku sklonost, nalaze neadekvatni rani odnosi s njegovateljem. Takvi odnosi
stvaraju pojačanu osjetljivost na stresne situacije u životu, onemogućuju razvoj unutarnje
umirujuće strukture i blokiraju razvoj „emocionalnog selfa“. Zbog toga se pod stresom emocije
doživljavaju kao primitivne senzomotorne nediferencirane tjelesne senzacije umjesto
kompleksnih osjećaja koji imaju signalnu funkciju.
U terapijskome smislu ovdje stavljamo naglasak na psihoanalizu (psihoanalitičku psihoterapiju)
i grupnu analizu. U individualnom se pristupu bavimo povezivanjem emocija s
tjelesnim reakcijama, analizom transfera i kontratransfera, separacijom i individuacijom. U
grupnoj analizi grupne emocionalne interakcije mogu biti vrlo intenzivne, što pokatkad može
pobuditi rudimentarna osjećajna stanja psihosomatskog pacijenta koji često pati i od aleksitimije.
Pri tome je važna uloga terapeuta koji mora održavati ravnotežu između progrupnih i
antigrupnih zbivanja (koja mogu dovesti do pacijentova prekida terapije).
Ključne riječi
objektni odnosi; psihosomatski poremećaj; aleksitimija; psihoanaliza; grupna analiza; antigrupa
Hrčak ID:
328684
URI
Datum izdavanja:
18.12.2024.
Posjeta: 755 *