Professional paper
Odras(t)anje uz održivost: knjižnica kao prostor promjene
Biljana Krnjajić
orcid.org/0009-0008-4024-919X
; OŠ Siniše Glavaševića Vukovar
*
Anita Tufekčić
; OŠ „Antun i Stjepan Radić“ Gunja
* Corresponding author.
Abstract
Cilj. Ovaj rad ima za cilj prikazati kako projekt sCOOLFOOD pridonosi razvoju održivih navika kod učenika kroz aktivnosti usmjerene na prehrambenu, ekološku i građansku pismenost. Dodatni cilj je istaknuti ulogu školske knjižnice kao prostora koji potiče odgovorno, aktivno i održivo građanstvo.
Dizajn. Rad analizira edukativne i volonterske aktivnosti provedene u sklopu projekta, uključujući predavanja, radionice, terenske posjete i volontiranje. Poseban naglasak stavljen je na metodičke pristupe koji povezuju teorijska znanja s praktičnim iskustvima učenika. Knjižničar i učitelji djeluju kao posrednici između škole, lokalne zajednice i partnerskih organizacija, potičući interdisciplinarni pristup održivom razvoju.
Rezultati. Očekivani rezultati uključuju povećanu osviještenost učenika o važnosti zdrave prehrane, smanjenja otpada, zaštite okoliša i odgovorne potrošnje. Učenici razvijaju praktične životne vještine te bolje razumiju vlastitu ulogu i utjecaj na zajednicu. Jačaju se njihova odgovornost, pripadnost školi i motivacija za sudjelovanje u društvenim i ekološkim inicijativama.
Praktična primjena. Projektni modeli i aktivnosti mogu se primijeniti u školama, knjižnicama i lokalnim zajednicama kako bi se unaprijedila ekološka i prehrambena pismenost. Sudionici uče primjenjiva znanja koja mogu koristiti u svakodnevnome životu, poput smanjenja otpada, odgovorne kupovine i promicanja održivih prehrambenih navika. Knjižnica postaje prostor koji povezuje edukaciju, volontiranje i društveni angažman.
Vrijednost rada. Vrijednost rada ogleda se u prikazu knjižnice kao aktivnog sudionika u izgradnji održivijih zajednica te u naglašavanju važnosti integriranog pristupa koji povezuje ekologiju, građanski odgoj i volontiranje. Projekt sCOOLFOOD pokazuje kako obrazovne ustanove mogu postati centri društvene promjene koji razvijaju društveno odgovorne, osviještene i aktivne mlade građane.
Keywords
aktivno građanstvo; održivi razvoj; poznavanje hrane; školska knjižnica; volontiranje
Hrčak ID:
346577
URI
Publication date:
27.4.2026.
Visits: 41 *