Review article
https://doi.org/10.15516/cje.v28i1.41741
From Trends to Evidence: A Bibliometric and Mini Systematic Review on the Impact of Advance Organizers on Learning Outcomes in Formal Education/Od trendova do dokaza: bibliometrijski i kratki pregled literature o učincima naprednih organizatora na ishode učenja u formalnom obrazovanju
Ulin Nuskhi Muti'ah
; Yogyakarta State University, Educational Science Faculty
*
Anik Ghufron
; Yogyakarta State University, Educational Science Faculty
Sekar Purbarini Kawuryan
; Yogyakarta State University, Educational Science Faculty
* Corresponding author.
Abstract
Abstract
Advance organizers are a learning model introduced by David Ausubel that facilitate meaningful learning by helping learners relate new knowledge to their existing cognitive schemas. As education, technology, and 21st-century learning needs continue to evolve, research on this model continues to develop. This study aims to specifically map research trends and dominant topics over the past two decades. This study employs a bibliometric approach, utilizing article metadata extracted from the SCOPUS database. A total of 82 English-language articles from journal sources were obtained. The results show that the publication trend has been increasing since 2017, with a peak in 2019. The co-occurrence map produced four main clusters. Studies over the past 20 years linking advance organizers to learning outcomes have focused more on university-level education. It was found that male students benefited more from the application of advance organizers.
Key words: academic achievement; advance organizer; bibliometric analysis; scopus-indexed literature
---
Sažetak
Model naprednoga organiziranja, koji je razvio David Ausubel, jest model učenja koji potiče smisleno učenje pomažući učenicima da novo znanje povežu s postojećim kognitivnim shemama. Kako se obrazovanje, tehnologija, i potrebe učenja za 21. stoljeće razvijaju, tako se razvija i istraživanje spomenutoga modela. Cilj ovoga istraživanja jest posebno mapirati istraživačke trendove i dominantne teme u posljednja dva desetljeća. U istraživanju je primijenjen bibliometrijski pristup pri čemu su korišteni metapodatci članaka iz baze SCOPUS. Iz baza časopisa dobivena su ukupno 82 rada na engleskome jeziku. Rezultati pokazuju da je trend objavljivanja u porastu od 2017. godine, s vrhuncem u 2019. godini. Mapa su-pojavljivanja iznjedrila je četiri glavne grupe ili klastera. Tijekom posljednjih 20 godina, istraživanja koja povezuju napredne organizatore s ishodima učenja uglavnom su bila usmjerena na sveučilišnu razinu obrazovanja. Utvrđeno je da studenti imaju više koristi od primjene naprednih organizatora od studentica.
Ključne riječi: akademsko postignuće; bibliometrijska analiza; napredni organizatori; Scopus-baza radova
Keywords
academic achievement; advance organizer; bibliometric analysis; scopus-indexed literature
Hrčak ID:
347322
URI
Publication date:
22.5.2026.
Visits: 0 *