Original scientific paper
https://doi.org/10.3935/zpfz.76.3.1
Participativno upravljanje i proceduralna autonomija sveučilišta: Komparativna analiza europskih modela
Ksenija Grubišić
orcid.org/0000-0003-2464-1438
; Faculty of Law, University of Zagreb, Zagreb, Croatia
Dario Čepo
; Faculty of Law, University of Zagreb, Zagreb, Croatia
Abstract
Ovaj rad unapređuje koncept proceduralne autonomije kao temeljne, ali nedovoljno istražene dimenzije upravljanja sveučilištem. Dok se institucionalna autonomija obično shvaća u formalnom i pravnom smislu, u radu se tvrdi da njezina suštinska realizacija ovisi o uključivosti i legitimnosti unutarnjih procesa donošenja odluka. Oslanjajući se na teorije participativne i deliberativne demokracije, proceduralna autonomija konceptualizira se kao institucionalni kapacitet utemeljen na aktivnom sudjelovanju akademske zajednice. Rad rabi komparativnu analizu modela upravljanja u Hrvatskoj, Španjolskoj, Austriji i Italiji, s naglaskom na sastav upravnih tijela, mehanizme odabira vodstva i raspodjelu ovlasti donošenja odluka. Rezultati pokazuju dosljednu povezanost između šireg sudjelovanja i viših razina proceduralne autonomije i institucionalne legitimnosti. Suprotno tomu, centraliziraniji i menadžerski modeli teže poboljšanju učinkovitosti donošenja odluka, a istodobno ograničavaju participativno uključivanje. Nadovezujući se na ove uvide, rad identificira skup institucionalnih praksi koje jačaju proceduralnu autonomiju, uključujući prošireno sudjelovanje na izborima, uravnoteženu zastupljenost među akademskim izbornim jedinicama i institucionalizaciju deliberativnih mehanizama. Rad zaključuje da održivo upravljanje sveučilištem zahtijeva hibridne institucionalne aranžmane koji usklađuju demokratsko sudjelovanje s učinkovitim upravljanjem, čime se osigurava i legitimnost i funkcionalnost u suvremenim sustavima visokog obrazovanja.
Keywords
proceduralna autonomija; upravljanje sveučilištem; participativna demokracija; visoko obrazovanje; raspodjela moći
Hrčak ID:
349759
URI
Publication date:
24.7.2026.
Visits: 0 *