Skoči na glavni sadržaj
  • Datum izdavanja: 10.06.2014.
  • Objavljen na Hrčku: 30.12.2014.

Sadržaj

Puni tekst

Riječ Uredništva (str. 5-14)

Editors's Note (str. 5-14)

Editorial (str. 5-14)

Anđelka Peko
Uvodnik


Zwanzig Jahre einer Didaktik Wie wir das Lehrwerk Didaktik erstellten (str. 30-31)

Ladislav Bognar, Milan Matijević
Izvorni znanstveni članak


Das Bildungssystem des Jan Amos Comenius und seine Implikationen in der zeitgenössischen Didaktik (str. 43-44)

Mirko Lukaš, Emerik Munjiza
Izvorni znanstveni članak


Bildungsstandards und Kompetenzen: neue didaktische Bereiche? (str. 58-58)

Vladimir Strugar
Izvorni znanstveni članak


Aktives Lernen im Unterricht (str. 74-75)

Anđelka Peko, Rahaela Varga
Izvorni znanstveni članak


Methodische Unterrichtsgestaltung aus der Sicht der Grundschullehrer (str. 90-90)

Vesna Buljubašić Kuzmanović, Ana Petrović
Izvorni znanstveni članak


Grundlagen des differenziellen Unterrichts und seine Organisationsformen (str. 107-108)

Josip Ivanović, Marta Törteli Telek
Izvorni znanstveni članak


Einstellungen der Lehrer zum Evaluationsprozess im Unterricht (str. 124-125)

Ante Kolak
Izvorni znanstveni članak


Einstellungen der zukünftigen Lehrer zur Evaluation im Hochschulunterricht (str. 138-138)

Snježana Dubovicki
Izvorni znanstveni članak


Evaluation im Hochschulunterricht (str. 159-159)

Branko Bognar, Maja Bungić
Izvorni znanstveni članak


Realisation des dialogischen Unterrichts durch kritische Freundschaft mit Studenten (str. 174-175)

Klara Bilić Meštrić, Tanja Đirić, Brankica Ivančić
Izvorni znanstveni članak


Bildungspolitische Herausforderungen für zukünftige Generationen (str. 204-205)

Renata Marinković
Izvorni znanstveni članak


Posjeta: 76.493 *