Ostalo
DOPRINOS PROCESA VREDNOVANJA I SAMOVREDNOVANJA RADU ŠKOLSKOG MENADŽMENTA U IMPLEMENTACIJI KONCEPTA ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ODRŽIVI RAZVOJ U ŠKOLAMA
Dunja Anđić
; Faculty of Teacher Education, University of Rijeka
Puni tekst: hrvatski pdf 936 Kb
str. 399-438
preuzimanja: 879
citiraj
APA 6th Edition
Anđić, D. (2013). DOPRINOS PROCESA VREDNOVANJA I SAMOVREDNOVANJA RADU ŠKOLSKOG MENADŽMENTA U IMPLEMENTACIJI KONCEPTA ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ODRŽIVI RAZVOJ U ŠKOLAMA. Croatian Journal of Education, 15 (2), 399-438. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/105553
MLA 8th Edition
Anđić, Dunja. "DOPRINOS PROCESA VREDNOVANJA I SAMOVREDNOVANJA RADU ŠKOLSKOG MENADŽMENTA U IMPLEMENTACIJI KONCEPTA ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ODRŽIVI RAZVOJ U ŠKOLAMA." Croatian Journal of Education, vol. 15, br. 2, 2013, str. 399-438. https://hrcak.srce.hr/105553. Citirano 08.03.2025.
Chicago 17th Edition
Anđić, Dunja. "DOPRINOS PROCESA VREDNOVANJA I SAMOVREDNOVANJA RADU ŠKOLSKOG MENADŽMENTA U IMPLEMENTACIJI KONCEPTA ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ODRŽIVI RAZVOJ U ŠKOLAMA." Croatian Journal of Education 15, br. 2 (2013): 399-438. https://hrcak.srce.hr/105553
Harvard
Anđić, D. (2013). 'DOPRINOS PROCESA VREDNOVANJA I SAMOVREDNOVANJA RADU ŠKOLSKOG MENADŽMENTA U IMPLEMENTACIJI KONCEPTA ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ODRŽIVI RAZVOJ U ŠKOLAMA', Croatian Journal of Education, 15(2), str. 399-438. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/105553 (Datum pristupa: 08.03.2025.)
Vancouver
Anđić D. DOPRINOS PROCESA VREDNOVANJA I SAMOVREDNOVANJA RADU ŠKOLSKOG MENADŽMENTA U IMPLEMENTACIJI KONCEPTA ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ODRŽIVI RAZVOJ U ŠKOLAMA. Croatian Journal of Education [Internet]. 2013 [pristupljeno 08.03.2025.];15(2):399-438. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/105553
IEEE
D. Anđić, "DOPRINOS PROCESA VREDNOVANJA I SAMOVREDNOVANJA RADU ŠKOLSKOG MENADŽMENTA U IMPLEMENTACIJI KONCEPTA ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ODRŽIVI RAZVOJ U ŠKOLAMA", Croatian Journal of Education, vol.15, br. 2, str. 399-438, 2013. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/105553. [Citirano: 08.03.2025.]
Puni tekst: engleski pdf 936 Kb
str. 399-438
preuzimanja: 492
citiraj
APA 6th Edition
Anđić, D. (2013). DOPRINOS PROCESA VREDNOVANJA I SAMOVREDNOVANJA RADU ŠKOLSKOG MENADŽMENTA U IMPLEMENTACIJI KONCEPTA ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ODRŽIVI RAZVOJ U ŠKOLAMA. Croatian Journal of Education, 15 (2), 399-438. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/105553
MLA 8th Edition
Anđić, Dunja. "DOPRINOS PROCESA VREDNOVANJA I SAMOVREDNOVANJA RADU ŠKOLSKOG MENADŽMENTA U IMPLEMENTACIJI KONCEPTA ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ODRŽIVI RAZVOJ U ŠKOLAMA." Croatian Journal of Education, vol. 15, br. 2, 2013, str. 399-438. https://hrcak.srce.hr/105553. Citirano 08.03.2025.
Chicago 17th Edition
Anđić, Dunja. "DOPRINOS PROCESA VREDNOVANJA I SAMOVREDNOVANJA RADU ŠKOLSKOG MENADŽMENTA U IMPLEMENTACIJI KONCEPTA ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ODRŽIVI RAZVOJ U ŠKOLAMA." Croatian Journal of Education 15, br. 2 (2013): 399-438. https://hrcak.srce.hr/105553
Harvard
Anđić, D. (2013). 'DOPRINOS PROCESA VREDNOVANJA I SAMOVREDNOVANJA RADU ŠKOLSKOG MENADŽMENTA U IMPLEMENTACIJI KONCEPTA ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ODRŽIVI RAZVOJ U ŠKOLAMA', Croatian Journal of Education, 15(2), str. 399-438. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/105553 (Datum pristupa: 08.03.2025.)
Vancouver
Anđić D. DOPRINOS PROCESA VREDNOVANJA I SAMOVREDNOVANJA RADU ŠKOLSKOG MENADŽMENTA U IMPLEMENTACIJI KONCEPTA ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ODRŽIVI RAZVOJ U ŠKOLAMA. Croatian Journal of Education [Internet]. 2013 [pristupljeno 08.03.2025.];15(2):399-438. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/105553
IEEE
D. Anđić, "DOPRINOS PROCESA VREDNOVANJA I SAMOVREDNOVANJA RADU ŠKOLSKOG MENADŽMENTA U IMPLEMENTACIJI KONCEPTA ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ODRŽIVI RAZVOJ U ŠKOLAMA", Croatian Journal of Education, vol.15, br. 2, str. 399-438, 2013. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/105553. [Citirano: 08.03.2025.]
Sažetak
Rad se bavi problematikom školskog menadžmenta i procesa vrednovanja i samovrednovanja u implementaciji koncepta odgoja i obrazovanja za održivi razvoj u školama. U teorijskom dijelu prikazuju se temeljne odrednice pojmova te značaj rada školskog menadžmenta u razvijanju holističkih pristupa u implementaciji koncepta odgoja i obrazovanja za održivi razvoj u škole. Istraživanje je provedeno u 40 osnovnih škola i uključivalo je 740 ispitanika. Provedena je regresijska analiza s ciljem traženja odgovora koliko i koji procesi vrednovanja i samovrednovanja pridonose radu/aktivnostima školskog menadžmenta u implementaciji koncepta odgoja i obrazovanja za održivi razvoj u školama. Rezultati su ukazali da procesi vrednovanja i samovrednovanja u školama objašnjavaju čak 52% aktivnosti/rada školskog menadžmenta u implementaciji koncepta odgoja i obrazovanja za održivi razvoj u školama. Međutim, ukazali su i na nedostatno razvijene procese kojima bi se rad školskog menadžmenta mogao značajnije razvijati, doprinositi holističkom razvoju koncepta odgoja i obrazovanja za održivi razvoj u školama, ali i reformi škole kao buduće održive zajednice.
Ključne riječi
održive škole; školski menadžment i vođenje; učitelji
Hrčak ID:
105553
URI
https://hrcak.srce.hr/105553
Datum izdavanja:
27.6.2013.
Podaci na drugim jezicima:
engleski
Posjeta: 2.836
*
