APA 6th Edition

Stančić, Z., Galešev, V. i Ivančić, Đ. (1995). Razlike u svladavanju nastavnog gradiva iz hrvatskog jezika u učenika usporenog kognitivnog razvoja uključenih u redovite ili posebne uvjete odgoja i obrazovanja. Defektologija, 31 (1-2), 79-92. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/108640

---

MLA 8th Edition

Stančić, Zrinjka, et al. "Razlike u svladavanju nastavnog gradiva iz hrvatskog jezika u učenika usporenog kognitivnog razvoja uključenih u redovite ili posebne uvjete odgoja i obrazovanja." Defektologija, vol. 31, br. 1-2, 1995, str. 79-92. https://hrcak.srce.hr/108640. Citirano 03.05.2024.

---

Chicago 17th Edition

Stančić, Zrinjka, Vinkoslav Galešev i Đurđica Ivančić. "Razlike u svladavanju nastavnog gradiva iz hrvatskog jezika u učenika usporenog kognitivnog razvoja uključenih u redovite ili posebne uvjete odgoja i obrazovanja." Defektologija 31, br. 1-2 (1995): 79-92. https://hrcak.srce.hr/108640

---

Harvard

Stančić, Z., Galešev, V., i Ivančić, Đ. (1995). 'Razlike u svladavanju nastavnog gradiva iz hrvatskog jezika u učenika usporenog kognitivnog razvoja uključenih u redovite ili posebne uvjete odgoja i obrazovanja', Defektologija, 31(1-2), str. 79-92. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/108640 (Datum pristupa: 03.05.2024.)

---

Vancouver

Stančić Z, Galešev V, Ivančić Đ. Razlike u svladavanju nastavnog gradiva iz hrvatskog jezika u učenika usporenog kognitivnog razvoja uključenih u redovite ili posebne uvjete odgoja i obrazovanja. Defektologija [Internet]. 1995 [pristupljeno 03.05.2024.];31(1-2):79-92. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/108640

---

IEEE

Z. Stančić, V. Galešev i Đ. Ivančić, "Razlike u svladavanju nastavnog gradiva iz hrvatskog jezika u učenika usporenog kognitivnog razvoja uključenih u redovite ili posebne uvjete odgoja i obrazovanja", Defektologija, vol.31, br. 1-2, str. 79-92, 1995. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/108640. [Citirano: 03.05.2024.]