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Sprachminderheiten in Serbien (mit dem Schwerpunkt auf dem Unterricht in den Minderheitensprachen)

Lajos Göncz ; Filozofski fakultet Sveučilišta u Novom Sadu, Srbija Odsjek za psihologiju
Josip Ivanović ; Učiteljski fakultet na mađarskom nastavnom jeziku, Sveučilište u Novom Sadu, Srbija


Puni tekst: hrvatski pdf 105 Kb

str. 101-101

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Puni tekst: engleski pdf 435 Kb

str. 71-100

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Puni tekst: njemački pdf 106 Kb

str. 102-102

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Sažetak

Der erste Teil dieses Berichts beschäft igt sich mit der ethnisch-sprachlichen Struktur des Landes auf Grund einer vergleichenden Analyse von den im Volkszensus 1991 bzw. 2002 gewonnen Daten. Den Schwerpunkt des übrigen Berichts bilden die Ausbildungsfragen der sprachlichen Minderheiten in Serbien. In der Arbeit werden Angaben über das Bildungsniveau der Bevölkerung, die gesetzlich-normativen Voraussetzungen für die Ausbildung von Minderheiten in ihrer Muttersprache sowie wissenschaft liche Darstellung von aktuellen Problemen im muttersprachlichen Unterricht für ethnische Minderheiten seit 2001 dargeboten. Anschließend wird die Teilnahme von ethnischen Minderheiten am Unterricht in ihrer Muttersprache, einige Probleme im muttersprachlichen Unterricht für ethnische Minderheiten, sowie mögliche Unterrichtsmodelle für die Ausbildung in den Minderheitensprachen in der Republik Serbien diskutiert.

Ključne riječi

ethnisch-sprachlich; Unterricht in den Minderheitensprachen; Unterrichtsmodelle; Bildungssystem

Hrčak ID:

118078

URI

https://hrcak.srce.hr/118078

Datum izdavanja:

23.5.2011.

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