Skoči na glavni sadržaj

Pedagogijska istraživanja, Vol. 4 No. 2, 2007.

Pregledni rad

Taxonomie der Weltentwicklungen im Bildungswesen: Zu einer (De-)Konstruktion der Pädagogik

Nikša Nikola Šoljan ; Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu Odsjek za pedagogiju

Puni tekst: hrvatski pdf 993 Kb

str. 317-337

preuzimanja: 687

citiraj

Puni tekst: engleski pdf 457 Kb

str. 338-338

preuzimanja: 276

citiraj

Puni tekst: njemački pdf 457 Kb

str. 339-339

preuzimanja: 270

citiraj

Sažetak

In dieser Arbeit werden einige Entwicklungstendenzen im Bildungswesen analysiert, die für einzelne Länder, Regionen oder die gesamte Welt von Bedeutung sind. Insbesondere wurden folgende Entwicklungen erörtert: Wert von Bildung, und zwar einer qualitätvollen Bildung; Konzeptionen der Wissensgesellschaft und der lebenslangen Bildung; Bildungspolitik und zunehmende Bedeutung von metapolitischen Entscheidungen; dominante Modelle von Bildungsreformen; Privatisierungsprozesse von Bildung; Einwände gegen die Standardisierung von Bildung; Internationalisierung von Bildung; Bologna-Prozess sowie Einfluss der Weltentwicklungen im Bildungswesen auf die (De-)Konstruktion der Pädagogik als Wissenschaft und Praxis der Erziehung und Bildung. Die Auswahl der erörterten Entwicklungstendenzen wurde nach der persönlichen Einsichtnahme des Autors vorgenommen. Ein anderer Autor würde sicherlich gegenwärtige Weltentwicklungen im Bildungswesen ein bisschen anders sehen. Und zwar deshalb, weil die Auswahl der Tendenzen immer auch eine Frage von persönlichen Ansätzen und Preferenzen des Autors ist. Bei der Analyse einzelner Entwicklungstendenzen wurden auch die Zustände im kroatischen Bildungswesen berücksichtigt. In der Arbeit werden nämlich Weltentwicklungen stets auf den kroatischen nationalen Kontext bezogen. Ein solcher Ansatz gewährte wertvolle Einsichten in die Positionierung des kroatischen Bildungswesens im internationalen Kontext.

Ključne riječi

Wissensgesellschaften; lebenslange Bildung; Bildungspolitik; Bildungsreformen; Privatisierung von Bildung; Standardisierung von Bildung; Internationalisierung von Bildung; Bologna-Prozess; (De-)Konstruktion der Pedagogik

Hrčak ID:

118318

URI

https://hrcak.srce.hr/118318

Datum izdavanja:

21.12.2007.

Podaci na drugim jezicima: hrvatski engleski

Posjeta: 2.920 *