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ZUKUNFTSBE RUFE AUS DER PERSPEKTIVE DER GRUNDSCHÜLER

Ksenija Romstein ; Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Učiteljski fakultet u Osijeku, Hrvatska
Mirta Šter ; OŠ "Mladost", Osijek, Hrvatska
Tijana Borovac ; Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Učiteljski fakultet u Osijeku, Hrvatska

Sažetak

Die aktuelle pädagogische Praxis basiert auf allen Ebenen auf den Richtlinien und gesetzlichen Vorgaben. Solche Reglementierung der Schülerleistungen kann negative Auswirkungen auf ihre Kompetenzen haben. Das erfolgreiche Funktionieren des Individuums und das Zurechtfinden in veränderten Bedingungen ist eine Voraussetzung für seine materielle und persönliche Existenz. Verfolgen wir die Entwicklung der Technologie, können wir die Entstehung neuer Berufe erwarten. Welche sind die Kompetenzen für die Zukunft, können wir mit heutigem Kenntnisstand einen Blick in die Zukunft entwickeln und die Schüler mit ausreichenden Kompetenzen "ausrüsten", sowie können die Standards und Kompetenzen, die in den aktuellen bildungspolitischen Dokumenten enthalten sind, den Schülern Unabhängigkeit und Erfolg im Erwachsenenalter ermöglichen?
In der Arbeit wird auf die Ergebnisse der Arbeit mit Erstklässlern hingewiesen, die durch die Gruppenarbeit und Zeichnungen ihre Zukunftsvisionen ausgedrückt haben. Die Analyse der Zeichnungen und Ausdrücke zum Thema "Zukunft" zeigte einen Fokus der Schüler auf die technische Entwicklung, den Naturschutz und die Ressourcenzuweisung, sowie auf die soziale Ordnung und das Wohlergehen der Menschen

Ključne riječi

Kompetenzen; Schüler; Erziehung; Zukunft; Zukunftsberufe

Hrčak ID:

121338

URI

https://hrcak.srce.hr/121338

Datum izdavanja:

13.6.2013.

Podaci na drugim jezicima: hrvatski engleski

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