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Zusammenhang zwischen der subjektiven und objektiven Realität der Klassengemeinschaft und deren Einfl us auf die Stabilität der Zufriedenheit von Schülern mit dem Klassenzusammenhalt
Marko Jurčić
; Visoka učiteljska škola u Čakovcu
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str. 141-150
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APA 6th Edition
Jurčić, M. (2006). Zusammenhang zwischen der subjektiven und objektiven Realität der Klassengemeinschaft und deren Einfl us auf die Stabilität der Zufriedenheit von Schülern mit dem Klassenzusammenhalt. Pedagogijska istraživanja, 3 (2), 152-152. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/139248
MLA 8th Edition
Jurčić, Marko. "Zusammenhang zwischen der subjektiven und objektiven Realität der Klassengemeinschaft und deren Einfl us auf die Stabilität der Zufriedenheit von Schülern mit dem Klassenzusammenhalt." Pedagogijska istraživanja, vol. 3, br. 2, 2006, str. 152-152. https://hrcak.srce.hr/139248. Citirano 22.12.2024.
Chicago 17th Edition
Jurčić, Marko. "Zusammenhang zwischen der subjektiven und objektiven Realität der Klassengemeinschaft und deren Einfl us auf die Stabilität der Zufriedenheit von Schülern mit dem Klassenzusammenhalt." Pedagogijska istraživanja 3, br. 2 (2006): 152-152. https://hrcak.srce.hr/139248
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Jurčić, M. (2006). 'Zusammenhang zwischen der subjektiven und objektiven Realität der Klassengemeinschaft und deren Einfl us auf die Stabilität der Zufriedenheit von Schülern mit dem Klassenzusammenhalt', Pedagogijska istraživanja, 3(2), str. 152-152. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/139248 (Datum pristupa: 22.12.2024.)
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Jurčić M. Zusammenhang zwischen der subjektiven und objektiven Realität der Klassengemeinschaft und deren Einfl us auf die Stabilität der Zufriedenheit von Schülern mit dem Klassenzusammenhalt. Pedagogijska istraživanja [Internet]. 2006 [pristupljeno 22.12.2024.];3(2):152-152. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/139248
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M. Jurčić, "Zusammenhang zwischen der subjektiven und objektiven Realität der Klassengemeinschaft und deren Einfl us auf die Stabilität der Zufriedenheit von Schülern mit dem Klassenzusammenhalt", Pedagogijska istraživanja, vol.3, br. 2, str. 152-152, 2006. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/139248. [Citirano: 22.12.2024.]
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Jurčić, M. (2006). Zusammenhang zwischen der subjektiven und objektiven Realität der Klassengemeinschaft und deren Einfl us auf die Stabilität der Zufriedenheit von Schülern mit dem Klassenzusammenhalt. Pedagogijska istraživanja, 3 (2), 152-152. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/139248
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Jurčić, Marko. "Zusammenhang zwischen der subjektiven und objektiven Realität der Klassengemeinschaft und deren Einfl us auf die Stabilität der Zufriedenheit von Schülern mit dem Klassenzusammenhalt." Pedagogijska istraživanja, vol. 3, br. 2, 2006, str. 152-152. https://hrcak.srce.hr/139248. Citirano 22.12.2024.
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Jurčić, Marko. "Zusammenhang zwischen der subjektiven und objektiven Realität der Klassengemeinschaft und deren Einfl us auf die Stabilität der Zufriedenheit von Schülern mit dem Klassenzusammenhalt." Pedagogijska istraživanja 3, br. 2 (2006): 152-152. https://hrcak.srce.hr/139248
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Jurčić M. Zusammenhang zwischen der subjektiven und objektiven Realität der Klassengemeinschaft und deren Einfl us auf die Stabilität der Zufriedenheit von Schülern mit dem Klassenzusammenhalt. Pedagogijska istraživanja [Internet]. 2006 [pristupljeno 22.12.2024.];3(2):152-152. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/139248
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M. Jurčić, "Zusammenhang zwischen der subjektiven und objektiven Realität der Klassengemeinschaft und deren Einfl us auf die Stabilität der Zufriedenheit von Schülern mit dem Klassenzusammenhalt", Pedagogijska istraživanja, vol.3, br. 2, str. 152-152, 2006. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/139248. [Citirano: 22.12.2024.]
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Jurčić, M. (2006). Zusammenhang zwischen der subjektiven und objektiven Realität der Klassengemeinschaft und deren Einfl us auf die Stabilität der Zufriedenheit von Schülern mit dem Klassenzusammenhalt. Pedagogijska istraživanja, 3 (2), 152-152. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/139248
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Sažetak
Die Frage der Zufriedenheit der Grundschüler mit dem Klassenzusammenhalt wird in dieser Arbeit unter dem theoretischen und empirischen Gesichtspunkt erörtert. Im theoretischen Teil werden Grundbegriffe erörtert, die wissenschaftliche Erkenntnise über das Erlebnis der Schüler und deren Zufriedenheit mit dem Klassenzusammenhalt erklären. Im empirischen Teil werden konzeptuelle Grundlagen der Forschung dargelegt, und die letzten zwei Kapitel enthalten Ergebnisse einer Forschung, die in vier städtischen und vier vorstädtischen Grundschulen auf einem Forschungsmuster von 1232 Schülern der 6. und 8. Klasse durchgeführt wurde, sowie die Auswertung der Resultate und Schlussbemerkung. Es wurde festgestellt, dass die Schüler der 8. Klasse in den Stadtschulen mit dem Klassenzusammenhalt zufriedener sind als die Schüler der 6. Klasse. Weiterhin stellte man fest, dass die Schüler der städtischen Schulen mit dem Klassenzusammenhalt zufriedener sind als die Schüler der vorstädtischen Schulen. Es wurde auch festgestellt, dass es keine statistisch bedeutenden Abweichungen (auf der Signifikanzebene p > 0,01) nach dem Geschlecht der Befragten in der Zufriedenheit mit dem Klassenzusammenhalt gibt.
Ključne riječi
Erlebnis; Motive; Klassenzusammenhalt; subjektive und objektive Realität; Wirkungen; Zufriedenheit
Hrčak ID:
139248
URI
https://hrcak.srce.hr/139248
Datum izdavanja:
20.12.2006.
Podaci na drugim jezicima:
hrvatski
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