Stručni rad
Informations und Kommunikationstechnologie im naturwissenschaftlichen Unterricht in der Grundschule
Đurđica Petrović
; Osnovna škola „Šećerana“, Šećerana PŠ Baranjsko Petrovo Selo, Republika Hrvatska
Sažetak
Das Thema dieser Studie ergab sich aus der Notwendigkeit, Einstellungen und Ansichten im Bereich der Naturwissenschaften in der Grundschule zu ändern. Neben den modernen Methoden des naturwissenschaftlichen Unterrichts, die für bessere Ergebnisse und eine positive Einstellung der Schüler gegenüber der Wissenschaft sorgten, wird auch die Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) zu einem integralen und sehr wichtiger Teil der modernen Unterrichtsprozess.Die Auswirkungen der Informations- und Kommunikationstechnologien auf den Unterrichtsprozess, insbesondere im naturwissenschaftlichen Unterricht, werden von Tag zu Tag größer. Die Möglichkeiten der Technologie im Klassenzimmer tragen zu einer besseren Realisation der Ziele im naturwissenschaftliche Unterricht bei,und die motivierten
und interessierten Schüler erleben eine solche Arbeitsweise als positiv. Im Beitrag wurde auf einige der Voraussetzungen hingewiesen, die gewährleistet werden sollten, um die Bearbeitung
der (natur)wissenschaftlichen Inhalte mit Hilfe der Informations- und Kommunikationstechnologie zu ermöglichen. Die Entwicklung der fachlichen sowie der digitalen Fertigkeiten und Kompetenzen ist ein wichtiges Ziel des heutigen Unterrichtsprozesses. Der Beitrag gibt einen kurzen Überblick über die Anwendung von IKT im naturwissenschaftlichen Unterricht in der Grundschule. Es wurden einige Beispiele für die Anwendung von IKT im naturwissenschaftlichen Unterricht genannt, die einen Beitrag zur Popularisierung der Naturwissenschaft in der frühen Bildungphase leisten.
Ključne riječi
digitale Lehrmaterialien; IKT; Popularisierung der Naturwissenschaft; Informatikkenntnisse der Lehrer; IKT in der Unterrichtspraxis der naturwissenschaftlichen Fächer
Hrčak ID:
162180
URI
Datum izdavanja:
28.12.2015.
Posjeta: 3.094 *