Prethodno priopćenje
Rolle von positiven Emotionen bei der Verbesserung des Klassenklimas
Marija Matulin
; Kotoriba, Hrvatska
Sažetak
Die Prinzipien einer positiven Herangehensweise haben bis jetzt viele Erziehungs- und Bildungsprogramme hervorgerufen, die einen positiven Effekt auf Schüler, aber auch auf die Programmmleiter hatten. Studien haben gezeigt, dass es in einem positiven Umfeld eine größere Möglichkeit gibt, die Eigenschaften einer positiven Person zu entwickeln. Diese Arbeit bietet einen theoretischen Überblick über die positive Herangehensweise, das Klassenklima und die Entwicklung von Aktionsforschungen. Wegen der Flexibilität und der Möglichkeit der Programmentwicklung wurde ein Programm von positiven Emotionen mittels einer Aktionsforschung geplant und durchgeführt. Das Ziel dieser wissenschaftlichen Arbeit ist es, eine Übersicht der Aktionsforschung zu geben und die Möglichkeiten und Durchführungsarten eines Programms der positiven Emotionen in Bildungseinrichtungen zu analysieren. In der Arbeit wurde der Ablauf einer Aktionsforschung mit all ihren Merkmalen beschrieben sowie auch die verwendeten Aktivitäten, die erhaltenen Materialen und die Kritik in Form einer Selbstreflexion und Reflexionen kritischer Freunde. Die Studie wurde in der 6. Klasse der Grundschule "Donja Dubrava" durchgeführt. An der Forschung haben achtzehn Schüler zusammen mit ihrem Klassenlehrer teilgenommen. Die Resultate dieser Forschung ermöglichen einen kritischen Diskurs bei der Verwendung der positiven Herangehensweise, insbesondere von Emotionen, bei der Verbesserung des Klassenklimas und der persönlichen Schülerentwicklung.
Ključne riječi
Aktionsforschung; positive Herangehensweise; positive Emotionen; Klassenklima
Hrčak ID:
195169
URI
Datum izdavanja:
18.12.2017.
Posjeta: 2.923 *