Kineziologija, Vol. 27 No. 2, 1995.
Izvorni znanstveni članak
Korrelation zwischen der motorischen Effizienz von Schülern und Schülerinnen und dem pädagogischen Einfluss des Sportlehrers
Franc Cankar
; Zavod Republike Slovenije za šolstvo in šport, Ljubljana, Slovenija
Sažetak
Es wurde die Forschung auf dem Muster von 485 Schülern beider Geschlechter aus der sechsten und siebten Klasse der Grundschule durchgeführt, um die Korrelation zwischen den motorischen Fähigkeiten und morphologischen Eigenartigkeiten von Schülern und den Dimensionen des pädagogischen Einflusses des Sportlehrers festzustellen. Die Dimensionen des pädagogischen Einflusses des Sportlehrers werden mittels fünf Instrumente definiert:
- angeregte interpersonale Verhältnisse und das Verständnis
- offene und klare Kommunikation
- spezifische Fachkompetenz
- pädagogische Strategie
- Leitung.
Die Schüler, die den pädagogischen Einfluss des Sportlehrers bewertet haben, wurden mit Hilfe einer Batterie gemessen, die aus elf für das Messen von motorischen Fähigkeiten und morphologischen Eigenartigkeiten bestimmten Einheiten bestand. Die Daten wurden mittels der kanonischen Analyse der Korrelation bearbeitet. Die Forschung zeigt, dass die Jungen und Mädchen mit der starken, Ausdauer- und Explosivkraft und guter Regulation von Bewegungen meistens diejenigen Sportlehrer respektieren, die sehr anspruchsvoll bezüglich der Verhältnissen innerhalb der Gruppe sind. Die Mädchen respektieren die Offenheit des Sportlehrers und die Jungen die pädagogische Strategie des Sportlehrers. Die Resultate zeigen, dass die Interpretation der sportlichen Erfahrung und die Erwartungen des Sportlehrers von dem Entwicklungsniveau der motorischen Fähigkeiten der Schüler abhängen.
Ključne riječi
Sportunterricht, Motorik, Schüler, Grundschule, Sportlehrer
Hrčak ID:
253798
URI
Datum izdavanja:
15.3.1995.
Posjeta: 581 *