Professional paper
UČENJE TABLICE MNOŽENJA POMOĆU DIDAKTIČKIH IGARA PRI POUČAVANJU UČENIKA S BLAŽIM DUŠEVNIM POREMEĆAJIMA
Vesna Rižnik
; Center za vzgojo, izobraževanje in usposabljanje, Velenje
Abstract
U članku su prikazane različite didaktičke igre za učenje i utvrđivanje tablice množenja (činioci 1-10), koja za učenike s blažim duševnim poremećajima predstavlja veliki zalogaj. Za automatizaciju ove aktivnosti potrebno im je više vremena, ponavljanja i utvrđivanja.
Keywords
matematika, množenje, osnovna škola s prilagođenim programom
Hrčak ID:
274875
URI
Publication date:
1.6.2022.
Visits: 949 *