Skoči na glavni sadržaj

Varaždinski učitelj : digitalni stručni časopis za odgoj i obrazovanje, Vol. 5 No. 9, 2022.

Stručni rad

SPECIFIČNE TEŠKOĆE U ČITANJU I PISANJU: KAKO POMOĆI?

Margaret Godec ; Osnovna škola Janka Kersnika Brdo

Puni tekst: hrvatski pdf 341 Kb

str. 422-430

preuzimanja: 1.408

citiraj

Sažetak

Poremećaji u čitanju i pisanju spadaju u kategoriju specifičnih teškoća u učenju. Karakteriziraju ih nedostaci koji se očituju uglavnom u područjima čitanja i pisanja. Učinkovito tretiranje učenika s ovim poremećajem treba uključivati pomoć i podršku u svim područjima koja to zahtijevaju. U ovom članku prikazat ćemo teorijska polazišta specifičnih teškoća u čitanju i pisanju, metode rada koje učitelj može koristiti u nastavnom procesu i prilagodbe okruženja za učenje koje učeniku olakšavaju učenje i učitelju podučavanje.

Ključne riječi

poremećaj u čitanju, poremećaj u pisanju, strategije podučavanja, okruženje za učenje

Hrčak ID:

275109

URI

https://hrcak.srce.hr/275109

Datum izdavanja:

1.6.2022.

Posjeta: 1.958 *