Professional paper

RAZVOJ DJETETA U SVJETLU WALDORFSKE PEDAGOGIJE

Jolanda Zelenko Arnuš ; JVIZ OŠ Destrnik - Trnovska vas, Slovenija

Abstract

Waldorfska pedagogija zasniva se na spoznajama o odrastanju čovjeka i zakonitostima njegova razvoja. Dječji vrtić i osnovna škola koncipirani su prema razdobljima odrastanja, koja u sklopu Waldorfske pedagogije pružaju tri razvojna stupnja, tj. faze sa specifičnim zadaćama, sadržajima i metodama odgoja. Predškolsko razdoblje, od rođenja do sedme godine, prožeto je idealom da je svijet izgrađen na dobroti. Osnovnoškolsko razdoblje, od sedme do četrnaeste godine, slijedi ideal da je svijet sazdan na ljepoti. Razdoblje adolescencije, od četrnaeste do dvadeset prve godine, podređeno je idealu da je svijet izgrađen na istini. Waldorfska pedagogija prožeta je antropozofijom u metodološkom smislu, na kojem se zasniva odgojno-obrazovni proces. Antropozofija je duhovna znanost o čovjeku, koja ga promatra kao trodijelno biće sačinjeno od tjelesnog, mentalnog i duhovnog tijela. U skladu s tim, cilj Waldorfske škole predstavlja harmoničan razvoj tjelesnih, mentalnih i duhovnih sila. Osim spomenutog, cilj je doživjeti sebe kao biće kozmosa, što se postiže umjetnošću, maštom, inspiracijom i intuicijom, a ne razumom, tj. intelektualnim putem. Svrha odgoja je razvijanje unutarnjih ljudskih vrlina u odrasloj dobi i težnja za slobodom ljudskog duha.

Keywords

Waldorfska pedagogija, antropozofija, razvojne faze

Hrčak ID:

328324

URI

https://hrcak.srce.hr/328324

Publication date:

2.3.2025.

Visits: 856 *