Original scientific paper
https://doi.org/10.15516/cje.v27i1.5490
Unaprjeđivanje razina povratnih informacija učitelja matematike putem akcijskoga istraživanja
Gözdegül ARIK KARAMIK
; Akdeniz University, Faculty of Education
Ali Özkaya
orcid.org/0000-0002-6401-1839
; Akdeniz University, Faculty of Education
Abstract
Cilj ovoga istraživanja bio je povećati kvalitetu povratnih informacija učitelja matematike putem akcijskoga istraživanja. Za tu svrhu korišten je dizajn akcijskoga istraživanja koje je provedeno s ciljem razvoja učitelja s obzirom na vrednovanja učenika u nastavi matematike. Tijekom istraživanja provedeni su tjedni intervjui s pet učitelja matematike koji su bili u tijeku izrade poslijediplomskoga rada u području poučavanja matematike, a osmišljen je šestotjedni program za primjenu akcijskih koraka. Odabran je predmet Operacije s cijelim brojevima, koji je uključivao trideset sati nastave i pet postignuća za učenike sedmih razreda, a proučavani su procesi pružanja povratne informacije za učenike tijekom nastave. Podatci su prikupljeni opservacijama, intervjuima i audio-vizualnim materijalima. Korištena su četiri opservacijska obrasca – Obrazac za povratne informacije (OPI), Obrazac konstruktivističkoga pristupa (OKP), Obrazac za matematičku komunikaciju (OMK) i Obrazac bavljenja matematikom (OBM). Sve instrumente pripremili su istraživači koji su proveli intervjue sa sudionicima prvi vikend nakon završetka nastave za svaki korak akcijskoga plana. Svaki intervju trajao je 60 - 75 minuta, a razgovaralo se o provedenim akcijskim koracima, mogućnostima i načinima nadopune provedbe te planu za sljedeći tjedan. Za analizu kvalitativnih podataka korištena je deskriptivna analiza i analiza sadržaja, a određene su teme i podteme analize. Rezultati pokazuju da su konstruktivistički pristup, sociokulturna teorija, vještine matematičke komunikacije i bavljenje matematikom važni akcijski koraci u poboljšanju kvalitete vrednovanja u matematičkom obrazovanju.
Keywords
bavljenje matematikom, komunikacijske vještine, konstruktivizam, povratne informacije u matematici
Hrčak ID:
333383
URI
Publication date:
28.3.2025.
Visits: 821 *