Review article
Učiteljice i učitelji, svećenici i političari između dvaju školskih zakona (1874.−1888.)
Željko Martan
Abstract
U okviru ovoga rada, ali i u okviru povijesti hrvatskoga školstva, možemo govoriti o školstvu kakvo je bilo prije 1874. godine i kakvo je bilo nakon nje. Naime, reformom pučkoga školstva za vrijeme banovanja Ivana Mažuranića, ali i osnivanjem Zagrebačkog sveučilišta, dolazi do diskontinuiteta unutar dotadašnjeg školskog sustava koji će označiti jedno novo doba slobodnijeg školstva, slobodnijih učitelja naspram prijašnjeg „klerikalnog školstva“. Prvi školski zakon iz 1874. ili, kako ga još nazivaju, Mažuranićev zakon, imat će snažan utjecaj na sve činioce života unutar škola na području njegova djelovanja. Poboljšao je položaj učitelja, definirao je učitelja i povećao njegova prava. S druge strane, smanjio je prava Crkve. Isto tako, po prvi je put ponudio djeci, zapravo ih obvezao na opće i univerzalno obrazovanje. Radi boljeg razumijevanja ovoga rada, autor se također bavi razdobljem koje je prethodilo donošenju Prvoga hrvatskog školskog zakona te temelju raščlambe brojnih izvora donosi energična razmišljanja i rasprave različitih aktera u zakonskom okviru školstva. Uza sve navedeno, u radu se na temelju izvora donose i crtice iz života učitelja pučkih škola na čiji je život Zakon izravno utjecao. Rad započinje uvodnim razmatranjima o važnosti obrazovanja i u obliku eseja odnosno jedne povezane cjeline vodi čitatelja kroz trijadu država, učitelj, a na kraju i učenik u njihovom naizmjeničnom utjecaju jednih na druge, zajedno stvarajući povijest.
Keywords
Mažuranićev školski zakon; modernizacija školstva; sekularizacija školstva; školski zakoni; povijest školstva; 1874.-1888. godine
Hrčak ID:
334464
URI
Publication date:
31.12.2012.
Visits: 534 *