Original scientific paper
Specifičnosti školskoga vjeronauka u odnosu na župnu katehezu. Nove postavke nakon "Plana i programa župne kateheze"
Ružica Razum
Abstract
Otkada je početkom šk. god. 1991./92. u osnovne i srednje škole u Hrvatskoj ponovno uveden vjeronauk, svjedoci smo mnogobrojnih problema koji su uočljivi na razini suodnosa školskoga vjeronauka i župne kateheze. Autorica ističe potrebu jasnijeg definiranja identiteta školskoga vjeronauka stoga što su u njegovomu dosadašnjem ostvarivanju, kako na razini ciljeve tako i metoda i sadržaja, uočljive i one dimenzije koje su primjerenije župnoj katehezi. Potrebu jasnijeg definiranja školskoga vjeronauka nameću, osim postojanja župne kateheze, i laičnost škole te sam profil naslovnika školskoga vjeronauka, takvih naslovnika koji jesu kršćani/katolici, ali ne uvijek i vjernici praktikanti. Autorica također navodi i neke konkretne probleme koji su uočljivi u katehetskoj praksi u Hrvatskoj, i koji nerijetko proizlaze upravo iz nedovoljnog razlikovanja kateheze i vjeronauka.
Keywords
školski vjeronauk; župna kateheza; religijska kultura; odgoj u vjeri; laičnost škole
Hrčak ID:
337674
URI
Publication date:
15.12.2000.
Visits: 137 *