Izvorni znanstveni članak
Besonderheiten des schulischen Religionsunterrichts im Hinblick auf die Pfarrgemeindekatechese. Neue Postulate nach dem Plan und Programm der Pfarrgemeindekatechese
Ružica Razum
Sažetak
Seitdem der schulischer Religionsunterricht zu Beginn des Schulljahres 1991/92 in die Grund- und Hauptschulen in Kroatien wieder eingeführt wurde, bezeugen wir zahlreiche Probleme, die sich auf der Ebene des Mitverhältnisses des schulischen Religionsunterrichts und der Pfarrgemeindekatechese sehen lassen. Die Autorin hebt das Bedürfnis nach einem deutlicheren Definieren der schulischen Religionsunterrichtsidentität hervor, da in seiner bisherigen Verwirklichung, sowohl der Ebene der Ziele aber auch der Methoden und des Inhalts auch jene Dimensionen auffällig sind, die der Pfarrgemeindekatechese mehr angepasst sind. Das Bedürfnis nach dem deutlicheren Definieren des schulischen Religionsunterrichts auferlegen, ausser der Anwesenheit der Pfarrgemeindekatechese auch das Laienhaftsein der Schule wie auch das Profil der Religionslehrer selbst, d. h. solcher Lehrer Christen/Laien, die aber nicht immer auch Gläubiger-Praktikanten sind. Die Autorin führt ebenfalls manche konkrete Probleme an, die in der katechetischen Praxis in Kroatien sichtbar sind und die oft aus dem ungenügenden Unterscheiden der Katechese und des Religionsunterrichts hervorgehen.
Ključne riječi
schulischer Religionsunterricht; Pfarrgemeindekatechese; religiöse Kultur; Erziehung im Glauben; Laienhaftsein der Schule
Hrčak ID:
337674
URI
Datum izdavanja:
15.12.2000.
Posjeta: 137 *