Izvorni znanstveni članak
Im Meer Zielorientiert schwimmen. Zur Spiritualität von Religionspädagogen/-innen
Bernhard Jendorff
Sažetak
Die wirkende Wirklichkeit fordert christliche Religionspädagogen zum Handeln herus. Fundamentalistisches Denken hat im Religionsunterricht dem Selberdenken, der Eigenverantwortung und Begründungpflicht zu weichen. Eine ganzheitliche, polyphone Spiritualität, die der Individual- und der Sozialnatur entspricht, bestimmt die Organisation der schulischen Lehr- und Lernprozesse. Diese regulieren die Prinzipien der katholischen Soziallehre. Eine geerdete Werkstatt-Spiritualität denkt und handelt immer nach vorn gewandt. Sie wird durch andauernde Ruminatio und Korrelation am Leben erhalten. Auf den alltäglichen Lehr- und Lernwegen können Fußspuren Gottes entdeckt werden. Die Menschenfreundlichkeit Gottes wird durchsichtig.
Ključne riječi
Auseinandersetzung; Beziehung; Differenzierung; Fundamentalismus; Individualismus: Kollektivismus; Kommunikation; Korrelation; Lebens-Modell; Meditatio; Pluralismus; Postmoderne; Relation; Religionsunterricht; Solidarität; Subsidiarität; Themenzentrierte Interaktion
Hrčak ID:
337809
URI
Datum izdavanja:
31.8.1999.
Posjeta: 138 *