Stručni rad

Problemi pri razumijevanju razlomka kao dijela cjeline

Kristina Martić ; Osnovna škola Vladimira Nazora, Slavonski Brod, *
Ljerka Jukić Matić ; Fakultet primijenjene matematike i informatike, Sveučilište J. J. Strossmayera u Osijeku

* Dopisni autor.

Sažetak

Ovaj rad bavi se jednim od ključnih izazova u školskom učenju matematike – razumijevanjem razlomka kao nenegativnog racionalnog broja. Ističemo probleme koji nastaju zbog pogrešnih shvaćanja pojma razlomka kao dijela cjeline, često uzrokovanih nedostatkom raznolikosti u nastavnim metodama. Rad pruža primjere zadataka i strategija kojima se mogu razjasniti pogrešna tumačenja te potaknuti dublje razumijevanje razlomaka. Naglašava se važnost vizualizacije, praktičnih primjera i fleksibilnog pristupa kako bi se učenicima olakšao prijelaz s jednostavnih na složenije koncepte razlomaka.

Ključne riječi

razlomak, dio cjeline, vizualizacija

Hrčak ID:

340750

URI

https://hrcak.srce.hr/340750

Datum izdavanja:

1.6.2025.

Podaci na drugim jezicima: engleski

Posjeta: 324 *