Izvorni znanstveni članak

https://doi.org/10.15516/cje.v27i2.5855

Upravljanje e-učenjem u visokoobrazovnim institucijama tijekom pandemije COVID-19

Aleksandar Janković ; University of Novi Sad, Faculty of Education
Maja Radić ; University Business Academy in Novi Sad Faculty of Economics and Engineering Management in Novi Sad
Vladimir Tomašević ; School of Engineering Management
Sumeja Avdagić ; University Business Academy in Novi Sad Faculty of Economics and Engineering Management in Novi Sad
Sarah Avdagić ; University Business Academy in Novi Sad Faculty of Economics and Engineering Management in Novi Sad
Mirela Mrđa ; University of Novi Sad, Faculty of Education
Vladica Ristić orcid.org/0000-0002-8605-1698 ; University Metropolitan, Faculty of Applied Ecology
Ivana Brkić orcid.org/0000-0002-5319-7893 ; University Business Academy in Novi Sad Faculty of Economics and Engineering Management in Novi Sad
Nikola Puvača ; University Business Academy in Novi Sad Faculty of Economics and Engineering Management in Novi Sad
Radivoj Prodanović orcid.org/0000-0002-7088-8506 ; University Business Academy in Novi Sad Faculty of Economics and Engineering Management in Novi Sad

Sažetak

Svrha ovog rada je procijeniti iskustva usmjerena na provedbu strategija e‑učenja u javnim i privatnim visokoobrazovnim institucijama (VOI) tijekom pandemije COVID‑19. U studiji se istražuju čimbenici koji omogućuju korištenje sustava e-učenja tijekom pandemije COVID‑19 u društvu koje je manje digitalno osviješteno. Naglasak je stavljen na modeliranje strukturnih jednadžbi (SEM) kako bi se proučavale kvantitativne istraživačke paradigme. Šest stotina trideset i sedam valjanih odgovora sugerira da je izbijanje COVID‑19 pozitivno i značajno utjecalo na VOI-e da usvoje strategije e‑učenja. Dodatno je utvrđeno da akademska inovativnost i usvajanje e‑učenja imaju značajan medijacijski učinak (p > 0,05) na vezu između pandemije COVID‑19 i provedbe e‑učenja. Studija daje korisne smjernice menadžmentu i kreatorima politika sveučilišta i VOI‑a u razumijevanju ključnih čimbenika koji studentima i nastavnicima osiguravaju učinkovitu uporabu sustava e‑učenja. Zaključno, rezultati ovoga istraživanja predstavljaju novi doprinos menadžmentu i kreatorima politika na javnim i privatnim sveučilištima kako bi mogli vrednovati i primijeniti nalaze radi osiguranja učinkovite primjene praksi e‑učenja tijekom pandemijskih kriza.

Ključne riječi

obrazovanje; digitalizacija; održivi razvoj; poučavanje

Hrčak ID:

344776

URI

https://hrcak.srce.hr/344776

Datum izdavanja:

27.6.2025.

Podaci na drugim jezicima: engleski

Posjeta: 254 *