Preliminary communication
https://doi.org/10.15516/cje.v27i2.5696
Uloga informacijske tehnologije u nastavi klavira: stavovi profesora s kineskih sveučilišta i studenata sa Sveučilišta u Pekingu
Lu Cen
; Shanghai Normal University, Shanghai Institute of Early Childhood Education
Abstract
Upotreba računala, specijaliziranoga softvera i izvora dostupnih online može učiniti nastavu klavira dostupnijom i motivirajućom. Ovo se istraživanje sastojalo od dva međusobno povezana dijela: preliminarnoga upitnika provedenoga na uzorku od 150 nastavnika klavira sa Sveučilišta u Pekingu (u dobi između 19 i 56 godina) kako bi se dobile informacije o razvoju i implementaciji obrazovnoga sustava u kojemu se primjenjuje tehnologija, a nakon toga je provedena eksperimentalna evaluacija. Proveden je upitnik za nastavnike s ciljem utvrđivanja potencijalnih izazova i prilika. U eksperimentalnoj studiji koja je uslijedila procjenjivala se učinkovitost takvoga sustava na dvjema skupinama učenika (N = 180): u eksperimentalnoj skupini (n = 90) korišten je sustav u kojemu su se nastavnici oslanjali na rezultate istraživanja i koristili tehnologiju, dok su se u kontrolnoj skupini (n = 90) primjenjivale tradicionalne nastavne metode. Rezultati su pokazali značajno bolje rezultate u eksperimentalnoj skupini (M = 85,54, SD = 10,01) u usporedbi s kontrolnom skupinom (M = 75,32, SD = 12,21), t = 2,234, p < 0,001, s umjerenom veličinom učinka (Cohenov d = 0,562). Istraživanje je pokazalo da, iako su nastavnici prepoznali potencijalne dobrobiti integriranja tehnologije u nastavni proces (43 % nastavnika primijetilo je povećanu motivaciju učenika, a 17 % ih je smatralo da je fleksibilan pristup materijalima jako koristan), također su prepoznali i ključne izazove u procesu implementacije, poput poteškoća pri odabiru odgovarajućega softvera (52 %) i ograničene individualne kontrole u virtualnom okružju (44 %). Rezultati upućuju na to da nastava klavira koja se provodi pomoću tehnologije (kada se provodi uz nastavnikove upute) može uvelike poboljšati rezultate studenata u kontekstu Sveučilišta u Pekingu. Ovaj rad ima praktičnu važnost jer pokazuje kako moderna informacijska tehnologija može unaprijediti nastavu klavira, naglašavajući i prednosti i nedostatke te integracije.
Keywords
digitalni materijali za učenje; informacijska tehnologija; inovativne nastavne metode; interaktivna nastava klavira; glazbena pedagogija
Hrčak ID:
344780
URI
Publication date:
27.6.2025.
Visits: 395 *