Izvorni znanstveni članak

https://doi.org/10.15516/cje.v27i4.6593

Ugled učiteljske profesije i mjere za njezino poboljšanje

Andreja Kozmus orcid.org/0000-0001-9397-133X ; University of Maribor, Faculty of Arts *
Mateja Pšunder ; University of Maribor, Faculty of Arts

* Dopisni autor.

Sažetak

Ugled učiteljske profesije u društvu značajno utječe na motivaciju učitelja za
poučavanje, njihovu profesionalnost, uspjeh učenika i ukupni napredak društva.
Slovenija se trenutačno suočava s ozbiljnim nedostatkom učitelja, što se može
pripisati niskom ugledu učiteljske profesije. Sukladno tome, željeli smo saznati
stavove učitelja i identificirati potencijalne mogućnosti za podizanje ugleda
učiteljske profesije u društvu. U empirijskom dijelu prikazujemo rezultate
istraživanja provedenoga na slučajnom uzorku od 870 slovenskih učitelja osnovnih
i srednjih škola.
Prema rezultatima, učitelji su pripisali visok prestiž nastavnicima na višim i
srednjim razinama, ali ne i nastavnicima u osnovnim školama. Uglavnom su se
složili s općom javnošću da je nastavnički posao više cijenjen u drugim zemljama
EU-a nego u Sloveniji i da je važan za društvo, ali nisu bili suglasni da je to
visoko cijenjena ili rastuća profesija. Najviše ocijenjene mjere za koje su vjerovali
da bi poboljšale ugled nastavničke profesije odnose se na mjere na makrorazini,
na nacionalnoj razini (podrška vlade i nadležnoga ministarstva, smanjenje
birokratskoga opterećenja, primjereno i usporedivo financijsko vrednovanje rada
u odnosu na druge profesije te održavanje dobroga javnog obrazovanja). Postojale
su neke statistički značajne razlike između odgovora učitelja i nastavnika.

Ključne riječi

odgoj i obrazovanje; osnovna škola; Slovenija; srednja škola; učitelji

Hrčak ID:

346046

URI

https://hrcak.srce.hr/346046

Datum izdavanja:

30.12.2025.

Podaci na drugim jezicima: engleski

Posjeta: 0 *