Professional paper
Desetljeće aktivnosti i programa Knjižnice Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti u promicanju održivog razvoja i zaštite okoliša
Ljubica Nedić
orcid.org/0009-0001-9194-9881
; Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Osijek Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
*
* Corresponding author.
Abstract
Cilj. Odgoj i obrazovanje za održivi razvoj strateško je pitanje Zelene knjižnice Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku. Knjižnica, kao središte informacijske pismenosti, informira i nizom aktivnosti implementira ekološka znanja i prakse studentima, budućim odgojiteljima, kao i djeci predškolske dobi. Ekološkim programima tijekom cijele godine uspostavlja se zelena komunikacija s odgojno-obrazovnim ustanovama te širom lokalnom zajednicom. Na taj način podiže se opća razina ekološke svijesti i međusobne povezanosti. Izazovi, koje pred nove generacije donosi pitanje ekologije i održivoga razvoja, zahtijevaju spremno i promišljeno djelovanje za spas narušenog eko sustava. Cilj je rada dati prikaz aktivnosti kroz desetogodišnje djelovanje Zelene knjižnice te rezultate studentske perspektive o navedenim aktivnostima.
Pristup i metodologija. Rad donosi pregled ekoloških aktivnosti koje je Zelena knjižnica provela tijekom desetogodišnjeg razdoblja prenoseći ekološka znanja i prakse studentima, budućim odgojiteljima, kao i djeci predškolske i rane školske dobi. Rad također donosi analizu ocjenskih radova studenata ekološke tematike te rezultate istraživanja provedenog među studentima Sveučilišnog prijediplomskog studija Rani i predškolski odgoj i obrazovanje (RPOO) i studentima Diplomskoga studija Rani i predškolski odgoj i obrazovanje 2024. godine te njihovim stavovima o ekološkim sadržajima i praksama.
Rezultati. Temeljem dobivenih rezultata – analize sadržaja diplomskih i završnih radova Repozitorija FOOZOS-a vidno je da studenti biraju ekološke teme za svoje radove. Iz kvalitativne analize intervjua može se donijeti zaključak da su studenti svjesni svoje okoline i da im je važna, ali nisu spremni aktivno sudjelovati u procesima.
Originalnost. Vrijednost. Rad stavlja naglasak na sustavan pregled ekoloških aktivnosti koje je Zelena knjižnica FOOZOS-a provela tijekom desetogodišnjeg razdoblja. Kroz aktivnosti se kontinuirano radi na podizanju svijesti o ekologiji i održivom razvoju među studentskom populacijom te kroz radionice s djecom predškolske i rane školske dobi stvaraju temelji za ekološku osviještenost od najranije dobi.
Keywords
ekologija, odgojitelji, održivi razvoj, studenti, zelena knjižnica
Hrčak ID:
346578
URI
Publication date:
27.4.2026.
Visits: 45 *