Original scientific paper

https://doi.org/10.15516/cje.v28i3.41549

Od izvannastavnih aktivnosti do kompetencije vodstva na sveučilištima u središnjoj Kini: struktura prilika i razlike između urbane i ruralne sredine

Kaixue Han ; Zhengzhou Technology and Business University, College of Humanities and Arts *
Ting Liu ; Zhengzhou Technology and Business University, College of Humanities and Arts
Fei Han ; North China University of Water Resources and Electric Power, School of Architecture

* Corresponding author.

Abstract

Sažetak
Ovom studijom ispitivalo se je li sudjelovanje u izvannastavnim aktivnostima povezano s kompetencijama vodstva među studentima na dva sveučilišta u središnjoj Kini te varira li ta povezanost ovisno o spolu i urbanom/ruralnom podrijetlu. Koristeći podatke iz ankete provedene sa 752 preddiplomskih studenta, primijenjen je regresijski model temeljen na perspektivi urbane strukture prilika kako bi se ispitala moguća objašnjenja za razlike između studenata na osnovi urbanoga i ruralnoga okružja. Rezultati su pokazali da su stažiranja i natjecanja unutar akademskih disciplina pozitivno povezana s učenjem i rasuđivanjem, komunikacijom i kompetencijom vodstva te rješavanjem problema; volontiranje je pozitivno povezano sa suradnjom i timskim radom te društvenom odgovornošću, a aktivnosti praktične nastave tijekom praznika pozitivno su povezane s komunikacijom i sposobnosti vođenja, društvenom odgovornošću i rješavanjem problema. Spol i urbana, tj. ruralna pozadina modulirali su određene putove. Prakse i volontiranje u zajednici pokazale su jače povezanosti sa suradnjom i timskim radom te s komunikacijom i kompetencijom vodstva među studenticama, dok su studenti iz ruralnih područja pokazali slabije povezanosti s praksama, osobito u učenju i timskom radu. Ova studija doprinosi literaturi pokazujući da su dobivene, društveno diferencirane korelacije proizašle iz izvannastavnoga angažmana studenata. Dobiveni rezultati također mogu informirati o nastojanjima studentskih službi u usklađivanju dizajna izvannastavnih aktivnosti s planiranim ishodima, pružanju mentorske i vremenske podrške te uspostavljanju prilagođenih razvojnih putova za ključne skupine.
Ključne riječi: kompetencija vodstva; moderatorska uloga spola; moderatorska uloga urbanoga/ruralnoga podrijetla; praksa podrške studentima; sudjelovanje u izvannastavnim aktivnostima

Keywords

kompetencija vodstva; moderatorska uloga spola; moderatorska uloga urbanoga/ruralnoga podrijetla; praksa podrške studentima; sudjelovanje u izvannastavnim aktivnostima

Hrčak ID:

351232

URI

https://hrcak.srce.hr/351232

Publication date:

21.9.2026.

Article data in other languages: english

Visits: 0 *